ГДЗ по литературному чтению, 2 класс, Климанова, номер p51.4: Проверим себя
Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Дмитрий Орлов, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сопоставь смысл пословицы «Труд кормит, а лень портит» с текстом потешки (диалог про Тита). Прочитай потешку по ролям.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы
- Вспомним содержание потешки про Тита и определим, кто в ней трудился, а кто ленился.
- Разберём смысл пословицы «Труд кормит, а лень портит».
- Сопоставим поступки героев с мудрой мыслью пословицы.
- Подготовимся к чтению по ролям.
Шаг 1. Анализ текста потешки
В потешке рассказывается о мальчике Тите, который не хотел работать. Он сидел на печи или бездельничал, пока другие трудились. Из-за его лени ничего полезного сделано не было, а сам он остался ни с чем (или получил выговор).
Главная идея текста: бездействие приводит к плохим последствиям.
Шаг 2. Смысл пословицы
Пословица «Труд кормит, а лень портит» означает:
- «Труд кормит» : если человек работает честно и усердно, он обеспечивает себя всем необходимым (едой, одеждой, жильём) и уважение окружающих.
- «Лень портит» : ленивый человек теряет навыки, здоровье, репутацию и часто остаётся бедным или несчастливым. Лень «портит» характер и судьбу.
Шаг 3. Сопоставление смысла
Свяжем пословицу с текстом про Тита:
| Часть пословицы | Как это видно в потешке про Тита |
|---|---|
| Труд кормит | Те, кто работал (например, родители или соседи), имели всё необходимое. Их труд приносил пользу. |
| Лень портит | Тит был ленив. Из-за этого он не помог семье, мог остаться голодным или получить наказание. Его лень «испортила» ему день и настроение. |
Вывод: Потешка является ярким примером того, как лень приводит к негативным результатам, подтверждая правоту народной мудрости.
Шаг 4. Чтение по ролям
Чтобы прочитать потешку по ролям, нужно:
- Определить роли: Автор , Тит , Другие персонажи (если они есть в диалоге).
- Придумать интонацию для Тита: голос должен быть сонным, неохотным или капризным.
- Голос других героев может быть строгим или удивлённым.
- Прочитать текст вслух, соблюдая знаки препинания и выражая чувства героев.
а) В потешке Тит проявил лень, из-за чего не принёс пользы и оказался в неприятном положении.
б) Пословица учит, что работа приносит благополучие, а безделье вредит человеку.
в) Текст подтверждает пословицу: лень Тита привела к плохим последствиям («портит»), тогда как труд других героев обеспечивал их жизнь («кормит»).
Задание направлено на понимание связи между народными мудростями и литературными произведениями. Важно подчеркнуть причинно-следственную связь: лень -> негативный результат.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p51.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p51.4?
Краткий ответ: а) В потешке Тит проявил лень, из-за чего не принёс пользы и оказался в неприятном положении. б) Пословица учит, что работа приносит благополучие, а безделье вредит человеку. в) Текст подтверждает пословицу: лень Тита привела к плохим последствиям («портит»), тогда как труд других героев обеспечивал их жизнь («кормит»).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Проверим себя.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.