ГДЗ по литературному чтению, 2 класс, Климанова, номер p28.3: В мире книг
Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Надежда Фомина, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Выяснить, какие чувства испытывала девочка, когда пропал щенок и когда он вернулся (радость, тревогу, горе, страх, сочувствие). Найти подтверждение в тексте.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать текст произведения (обычно это рассказ о детях и животных, например, из раздела «В мире книг» или подобные истории про щенка). Мы будем анализировать поведение героини в двух ключевых ситуациях: когда щенок пропал и когда он вернулся.
Шаг 1. Анализ чувств при пропаже щенка
Когда щенок исчезает, девочка испытывает негативные эмоции, связанные с потерей друга. В тексте обычно описывается её беспокойство, поиск, возможно, слёзы или страх за жизнь животного.
- Тревога: Девочка не может найти себе места, она переживает за безопасность щенка.
- Горе: Если она думает, что щенок потерялся навсегда, она может плакать или чувствовать сильную печаль.
- Страх: Ей страшно, что с другом случилось что-то плохое.
Подтверждение в тексте: Ищите фразы вроде «она стала искать», «сердце сжалось», «заплакала», «боялась». Например: «Девочка побежала во двор, сердце у неё колотилось от страха, а глаза наполнились слезами тревоги».
Шаг 2. Анализ чувств при возвращении щенка
Когда щенок находится и возвращается домой, настроение девочки резко меняется на позитивное. Это момент облегчения и счастья.
- Радость: Главная эмоция момента встречи. Она улыбается, смеётся или обнимает щенка.
- Сочувствие (в широком смысле как забота/любовь): Она жалеет его, если он испуган или голоден, проявляет нежность.
Подтверждение в тексте: Ищите слова «улыбка», «обняла», «засмеялась», «счастье». Например: «Увидев вернувшегося щенка, девочка засияла от радости и крепко обняла его, шепча слова сочувствия и любви».
Шаг 3. Обобщение и проверка
Сопоставим найденные чувства с предложенным списком: радость, тревогу, горе, страх, сочувствие .
| Ситуация | Чувства | Пример подтверждения из текста (условный) |
|---|---|---|
| Щенок пропал | Тревога, горе, страх | «Она боялась, что больше никогда не увидит друга», «слёзы горя текли по щекам». |
| Щенок вернулся | Радость, сочувствие | «Лицо просветлело от радости», «она жалела его, гладя по голове». |
Таким образом, мы выявили контраст между переживаниями потери и находки, используя все указанные в задании эмоции.
а) Когда щенок пропал: девочка испытывала тревогу, горе и страх.
б) Когда щенок вернулся: девочка испытывала радость и сочувствие.
Задание требует анализа эмоционального состояния персонажа. Поскольку конкретный текст не предоставлен в условии, решение построено на типичной структуре таких произведений для 2 класса. Чувства распределены логически: негативные (тревога, горе, страх) связаны с потерей, позитивные и заботливые (радость, сочувствие) — с воссоединением.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p28.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p28.3?
Краткий ответ: а) Когда щенок пропал: девочка испытывала тревогу, горе и страх. б) Когда щенок вернулся: девочка испытывала радость и сочувствие.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.