ГДЗ по литературному чтению, 2 класс, Климанова, номер p5.1
Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Юлия Громова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Выбери верные для себя утверждения из списка: знаешь ли ты авторов весёлых детских книг (Чуковский, Михалков, Носов), читал ли «Телефон», умеешь ли рассказывать о понравившемся произведении, находить описание героя, составлять рассказ о характере и поступках, отвечать на вопросы учебника и задавать свои вопросы к тексту.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание на самопроверку и рефлексию. Оно не имеет единственно верного ответа, так как зависит от личного опыта ученика. Однако цель задания — убедиться, что ты освоил основные навыки работы с текстом, которые изучались в первом полугодии второго класса.
Шаг 1. Анализ утверждений о знаниях авторов
Первое утверждение касается знакомства с классиками детской литературы: Корнеем Чуковским , Сергеем Михалковым и Николаем Носовым . Эти авторы пишут весёлые и поучительные произведения для детей.
- Если ты читал(а) «Мойдодыр», «Федорино горе» (Чуковский), «Дядя Стёпа», «Привет» (Михалков) или «Незнайка», «Живая шляпа» (Носов), то это утверждение верно для тебя.
Шаг 2. Проверка навыка чтения конкретного произведения
Второе утверждение спрашивает про стихотворение К. И. Чуковского «Телефон» . Это одно из самых известных произведений этого автора во втором классе.
- Если ты помнишь сюжет (звонки зверей, просьбы дать бананы, шоколад, крокодила) и можешь прочитать его выразительно, ставь галочку напротив этого пункта.
Шаг 3. Оценка навыков работы с текстом
Остальные пункты проверяют твои умения:
- Рассказывать о понравившемся произведении: умеешь ли ты назвать название, автора и кратко пересказать суть?
- Находить описание героя: можешь ли ты найти в тексте слова, которые характеризуют внешность или характер персонажа?
- Составлять рассказ о характере и поступках: понимаешь ли ты, почему герой так поступил, и можешь ли оценить его действия?
- Отвечать на вопросы и задавать свои: активен ли ты на уроке? Умеешь ли ты формулировать вопросы к тексту, если что-то непонятно или интересно?
Шаг 4. Итоговая самопроверка
Чтобы выполнить задание правильно, нужно честно отметить те пункты, которые соответствуют твоему реальному уровню подготовки. Если какой-то пункт отмечен как «не знаю» или «не умею», это сигнал, над чем стоит поработать вместе с учителем или родителями.
Совет: Постарайся закрыть все пробелы. Например, если ты не умеешь находить описание героя, попробуй перечитать любимую сказку и подчеркнуть красным карандашом слова, которые рисуют портрет персонажа.Задание индивидуальное. Нужно выбрать те утверждения, которые соответствуют твоим реальным знаниям и умениям
а) Знаешь ли ты авторов весёлых детских книг (Чуковский, Михалков, Носов)?
б) Читал ли «Телефон»?
в) Умеешь ли рассказывать о понравившемся произведении, находить описание героя, составлять рассказ о характере и поступках, отвечать на вопросы учебника и задавать свои вопросы к тексту?
Задание является рефлексивным (на самоанализ). В решении дан пошаговый разбор каждого утверждения, чтобы помочь ученику понять, что именно проверяется в каждом пункте. Ответ представлен в виде списка вопросов, на которые ученик должен ответить сам.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p5.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p5.1?
Краткий ответ: Задание индивидуальное. Нужно выбрать те утверждения, которые соответствуют твоим реальным знаниям и умениям: а) Знаешь ли ты авторов весёлых детских книг (Чуковский, Михалков, Носов)? б) Читал ли «Телефон»? в) Умеешь ли рассказывать о понравившемся произведении, находить описание героя, составлять рассказ о характере и поступках, отвечать на вопросы учебника и задавать свои вопросы к тексту?.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.