ГДЗ по литературному чтению, 2 класс, Климанова, номер p82.4: В мире книг
Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Дмитрий Орлов, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Назвать, что увидел поэт весной (прочитать соответствующие строки). Устно описать весеннюю картину.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо обратиться к тексту стихотворения о весне, которое изучается в разделе «В мире книг» (обычно это произведение А. Плещеева «Весна» или аналогичное по теме). Задание состоит из двух частей: найти конкретные строки и составить устное описание.
Шаг 1. Определение весенних примет в тексте
Читаем стихотворение внимательно, обращая внимание на существительные и глаголы, которые указывают на изменения в природе после зимы. Поэт обычно описывает:
- Появление первых проталин;
- Прилёт птиц (грачей, жаворонков);
- Таяние снега и появление ручейков;
- Набухание почек на деревьях;
- Изменение цвета неба и воздуха.
Необходимо выписать те строки, где автор прямо называет то, что он увидел. Например, если в тексте есть строки про «первый снег сошёл» или «прилетели грачи», они являются ответом на первую часть вопроса.
Шаг 2. Устное описание весенней картины
Составляем связный рассказ, опираясь на найденные образы. Описание должно быть ярким и эмоциональным, как в поэзии.
Примерный план устного ответа:
- Начало весны: Как изменилась природа? (Стало светлее, воздух стал мягче).
- Земля и вода: Что происходит со снегом? (Он тает, появляются лужи и ручьи, видна земля).
- Растения: Что видно на деревьях? (Почки набухли, трава начинает зеленеет).
- Животные и птицы: Кто вернулся или проснулся? (Птицы поют громче, насекомые активизируются).
- Ощущения: Какие чувства вызывает эта картина? (Радость, надежда, обновление).
Шаг 3. Проверка и формулировка итогового ответа
Убедимся, что мы назвали именно то, что увидел поэт, а не просто перечислили все признаки весны. Если в стихотворении акцент сделан на звуках (пение птиц), но вопрос был про то, что увидел , нужно выделить визуальные образы (проталины, небо, почки).
Итоговый ответ должен содержать цитаты из текста и собственное развёрнутое описание.
а) Поэт увидел первые проталины, тающий снег, прилетевших птиц (например, грачей), набухшие почки на деревьях и чистое голубое небо.
б) Весенняя картина: Солнце греет сильнее, снег быстро тает, превращаясь в звонкие ручейки. На полях и во дворах появляются чёрные пятна земли — проталины. Деревья стоят ещё голые, но на ветках уже набухли почки, готовые вот-вот распуститься. Небо становится выше и чище, а воздух наполняется свежестью и запахом мокрой земли.
Задание творческое и зависит от конкретного стихотворения в учебнике (чаще всего А. Плещеев «Весна» или Ф. Тютчев «Весенняя гроза»). В решении дан универсальный алгоритм поиска образов и пример описания, который подходит для большинства школьных текстов о весне во 2 классе.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p82.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p82.4?
Краткий ответ: а) Поэт увидел первые проталины, тающий снег, прилетевших птиц (например, грачей), набухшие почки на деревьях и чистое голубое небо. б) Весенняя картина: Солнце греет сильнее, снег быстро тает, превращаясь в звонкие ручейки. На полях и во дворах появляются чёрные пятна земли — проталины. Деревья стоят ещё голые, но на ветках уже набухли почки, готовые вот-вот распуститься. Небо становится выше и чище, а воздух наполняется свежестью и запахом мокрой земли.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.