ГДЗ по литературному чтению, 2 класс, Климанова, номер p90.2: В мире книг
Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Вера Лапина, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Совместно определите содержание проекта, выбрав одну из тем: города-герои; герои войны; школьный музей; история семьи в военные годы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Данное задание является творческим и предполагает групповую работу над проектом. В учебнике нет единственно верного ответа, так как выбор темы зависит от интересов класса и доступных материалов. Ниже приведён примерный план действий для реализации такого проекта.
Шаг 1. Выбор темы проекта
Совместно с одноклассниками обсудите предложенные варианты:
- Города-герои : можно подготовить рассказ о подвиге одного из городов (Москва, Ленинград, Сталинград и др.).
- Герои войны : выбрать биографию конкретного человека (солдата, партизана, труженика тыла).
- Школьный музей : изучить экспонаты школьного музея, посвящённые истории школы или войны.
- История семьи в военные годы : собрать воспоминания бабушек и дедушек, старые фотографии или письма.
Проголосуйте за одну тему, которая кажется наиболее интересной и доступной для исследования.
Шаг 2. Планирование работы
Разделитесь на небольшие группы или распределите роли внутри команды:
- Исследователи : собирают информацию из книг, интернета, архивов или бесед со старшими родственниками.
- Оформители : подбирают иллюстрации, фотографии, рисуют плакаты или создают презентацию.
- Рассказчики : готовят текст выступления для защиты проекта перед классом.
Запишите основные вопросы, на которые нужно найти ответы, чтобы раскрыть выбранную тему.
Шаг 3. Сбор материала и подготовка презентации
На основе собранных данных составьте план рассказа. Например, если выбрана тема «История семьи», структура может быть такой:
- Кто был участником событий?
- Какие трудности пришлось пережить?
- Какие награды или документы сохранились в семье?
- Как этот опыт повлиял на вашу семью сегодня?
Подготовьте наглядные материалы: стенд, буклет или электронную презентацию. Проверьте, чтобы текст был понятным и грамотным.
Задание творческое. Примерный ответ
а) Выбрать одну из тем (например, «История семьи»).
б) Распределить обязанности в группе.
в) Собрать информацию (фото, рассказы, книги).
г) Оформить проект (стенд, презентация).
д) Подготовить выступление.
В задании требуется совместная деятельность по созданию проекта. Поскольку конкретные данные для вычислений отсутствуют, решение представлено в виде методических рекомендаций по выполнению творческого задания. Ученик должен проявить инициативу, умение работать в команде и навыки поиска информации.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p90.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p90.2?
Краткий ответ: Задание творческое. Примерный ответ: 1) Выбрать одну из тем (например, «История семьи»). 2) Распределить обязанности в группе. 3) Собрать информацию (фото, рассказы, книги). 4) Оформить проект (стенд, презентация). 5) Подготовить выступление.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.