ГДЗ по литературному чтению, 3 класс, Климанова, номер p15.10: Народные промыслы
Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Илья Морозов, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Понаблюдать за языком волшебной сказки. Найти красочные определения и сравнения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание направлено на развитие навыков анализа художественного текста. Мы будем работать с языком волшебной сказки, выделяя средства выразительности: эпитеты (красочные определения) и сравнения.
Шаг 1. План работы
Для выполнения задания необходимо:
- Вспомнить характерные черты языка волшебных сказок (повторы, устойчивые выражения, образность).
- Найти в тексте прилагательные, которые не просто называют признак, а украшают его (эпитеты).
- Найти конструкции со словами «как», «будто», «словно», «точно» (сравнения).
Шаг 2. Поиск красочных определений (эпитетов)
Эпитеты создают яркий образ предмета или явления. В волшебных сказках они часто указывают на чудесную природу предметов.
| Пример из типичной сказки | Пояснение |
|---|---|
| Живая вода | Определение подчеркивает чудодейственную силу воды. |
| Серый волк | Цвет шерсти становится характеристикой персонажа, делает его узнаваемым. |
| Крепкий дуб | Усиливает представление о силе и надежности дерева. |
| Темный лес | Создает атмосферу таинственности и опасности. |
Шаг 3. Поиск сравнений
Сравнения помогают читателю представить предмет через другой, более понятный или близкий по признаку.
- «Бегает быстрее ветра» — показывает скорость героя.
- «Глаза как угли горят» — передает яркость взгляда или злобу/страсть.
- «Ростом с башню» — демонстрирует величину богатыря или чудища.
- «Светит, как солнце» — характеризует красоту или сияние предмета.
Шаг 4. Проверка и вывод
Мы нашли примеры того, как авторы используют язык для создания волшебной атмосферы. Красочные определения делают речь богаче, а сравнения помогают лучше понять образы героев и предметов. Это подтверждает, что язык народной сказки очень образный и музыкальный.
а) Красочные определения (эпитеты): живая вода, серый волк, крепкий дуб, темный лес.
б) Сравнения: быстрее ветра, глаза как угли, ростом с башню, светит как солнце.
Так как конкретный текст сказки в условии не указан, решение построено на основе типовых примеров из корпуса русских народных волшебных сказок, изучаемых в 3 классе. Ученик должен перенести этот алгоритм поиска на конкретный текст, заданный учителем.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p15.10 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p15.10?
Краткий ответ: а) Красочные определения (эпитеты): живая вода, серый волк, крепкий дуб, темный лес. б) Сравнения: быстрее ветра, глаза как угли, ростом с башню, светит как солнце.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Народные промыслы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.