ГДЗ по литературному чтению, 3 класс, Климанова, номер p156.1: В мире книг
Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Павел Лебедев, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравни литературную и фольклорную сказки (отличия и сходства). Составь высказывание, используя опорные слова: создаются народом; сочиняют авторы; разные сказки: о животных, волшебные и бытовые; животные изображаются по-особому; чудеса; добрые, смелые, трудолюбивые герои; необычные, часто смешные ситуации.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы
Для выполнения задания нам нужно проанализировать два вида сказок: литературную (авторскую) и фольклорную (народную). Мы выделим их сходства и различия, опираясь на изученные произведения. Затем составим связное высказывание, используя предложенные опорные слова.
Шаг 1. Сравнение литературной и фольклорной сказки
Сходства:
- Оба жанра относятся к сказкам, то есть это вымышленные истории с элементами фантастики или условности.
- В обеих сказках есть добро и зло, конфликт и его разрешение.
- Герои часто сталкиваются с чудесами или необычными обстоятельствами.
- Главная мысль обычно учит нравственным ценностям: быть честным, смелым, трудолюбивым.
Различия:
| Признак | Фольклорная (народная) сказка | Литературная (авторская) сказка |
|---|---|---|
| Автор | Неизвестен, создаются народом в течение многих веков. | Известен, сочиняют авторы (писатели). |
| Язык и стиль | Простой, устойчивые выражения, повторы, зачины («Жили-были...»), концовки. | Более сложный, индивидуальный стиль автора, описания природы и чувств героев. |
| Структура | Четкая последовательность событий, трижды повторяющиеся действия. | Может иметь сложную сюжетную линию, отступления, диалоги. |
| Персонажи | Типичные образы: Иван-царевич, Баба-Яга, Кощей. Животные изображаются по-особому (говорят как люди, имеют человеческие черты). | Индивидуальные характеры, герои могут меняться внутренне. Животные могут быть реалистичными или символичными. |
Шаг 2. Составление высказывания с опорными словами
Используем все данные в условии фразы для построения логичного текста:
- Начнем с определения авторов: «Сказки бывают разные. Одни создаются народом , а другие сочиняют авторы ».
- Укажем виды: «Существуют разные сказки: о животных, волшебные и бытовые ».
- Опишем особенности персонажей и событий: «В народных сказках животные изображаются по-особому : они говорят, ходят на двух ногах и ведут себя как люди. Герои таких историй — добрые, смелые, трудолюбивые герои . В них происходят настоящие чудеса , а ситуации бывают необычные, часто смешные ситуации ».
Шаг 3. Проверка и итоговый текст
Проверим, все ли опорные слова использованы и смысловая связь сохранена.
Итоговое высказывание:
«Сказки делятся на народные и авторские. Народные сказки создаются народом испокон веков, а авторские сочиняют авторы . Бывают разные сказки: о животных, волшебные и бытовые . В народных историях животные изображаются по-особому , наделяясь человеческими качествами. Главные действующие лица — это добрые, смелые, трудолюбивые герои . Они сталкиваются с чудесами и попадают в необычные, часто смешные ситуации , которые учат нас добру и справедливости.»
Сходства: наличие чудес, борьба добра со злом, нравоучительный смысл.
Различия: у народной сказки нет конкретного автора (создаётся народом), у литературной есть автор (сочиняют авторы); язык народной проще, с повторами; животные в народной сказке говорят и действуют как люди.
Высказывание: Сказки бывают разные. Одни создаются народом, а другие сочиняют авторы. Существуют разные сказки: о животных, волшебные и бытовые. В народных сказках животные изображаются по-особому. Герои таких историй — добрые, смелые, трудолюбивые герои. Они сталкиваются с чудесами и попадают в необычные, часто смешные ситуации.
Задание требует сравнения двух видов сказок и составления текста с использованием строго заданных фраз. Важно не просто перечислить отличия, но и органично вплетить опорные слова в связный рассказ. В решении использована таблица для наглядного сравнения признаков.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p156.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p156.1?
Краткий ответ: Сходства: наличие чудес, борьба добра со злом, нравоучительный смысл. Различия: у народной сказки нет конкретного автора (создаётся народом), у литературной есть автор (сочиняют авторы); язык народной проще, с повторами; животные в народной сказке говорят и действуют как люди. Высказывание: Сказки бывают разные. Одни создаются народом, а другие сочиняют авторы. Существуют разные сказки: о животных, волшебные и бытовые. В народных сказках животные изображаются по-особому. Герои таких историй — добрые, смелые, трудолюбивые герои. Они сталкиваются с чудесами и попадают в необычные, часто смешные ситуации.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.