ГДЗ по литературному чтению, 3 класс, Климанова, номер p66.2: В мире книг
Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Юлия Громова, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Как изображаются мальчишки? Какое слово помогает передать звук скользящих коньков?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Анализ вопроса о характере мальчишек
В произведениях раздела «В мире книг» (например, в стихотворении А. Барто или рассказах В. Драгунского) мальчишки часто изображаются как живые, непосредственные и увлечённые дети. Они могут быть шаловливыми, но при этом искренними и любопытными.
Автор использует эпитеты и глаголы действия, чтобы показать их энергичность: они бегают, играют, спорят, смеются. Это создаёт образ обычных школьников, с которыми читателю легко себя ассоциировать.
Шаг 2. Поиск слова для передачи звука коньков
Чтобы передать звук скользящих по льду коньков, авторы часто используют звукоподражательные слова или глаголы со специфическим звучанием.
Наиболее точным словом, которое помогает услышать этот характерный скрип или шуршание, является слово «скрип» или глагол «скользят» , если акцент на движении. Однако в контексте поэтических строк чаще всего встречается слово «визг» (если коньки новые или ледяная крошка) или «шорох» . Но самым классическим звуковым образом для коньков является «скрип» .
Если речь идёт о конкретном тексте учебника за 3 класс (часто это стихи про зиму), то автор может использовать слово «вжик» или «шмыг» для быстрого скольжения, но для самого звука металла об лёд подходит «скрип» .
Шаг 3. Проверка и итоговый вывод
Проверим логику: вопрос требует определить способ изображения персонажей и найти лексическое средство для звука.
- Мальчишки: через поступки и живую речь, показывая их весёлый нрав.
- Звук коньков: передается звукописью, где ключевым элементом является резкий или протяжный звук.
Таким образом, мы выделяем две основные мысли текста: портрет героев и фонетическая выразительность.
а) Мальчишки изображаются как живые, непосредственные, увлечённые и иногда шаловливые дети.
б) Звук скользящих коньков помогает передать слово «скрип» (или звукоподражательные элементы в тексте).
Ответы даны в общем виде, так как конкретное произведение не названо в условии, но типичны для раздела 'В мире книг' программы 3 класса (Школа России/Перспектива).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p66.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p66.2?
Краткий ответ: а) Мальчишки изображаются как живые, непосредственные, увлечённые и иногда шаловливые дети. б) Звук скользящих коньков помогает передать слово «скрип» (или звукоподражательные элементы в тексте).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.