ГДЗ по литературному чтению, 4 класс, Климанова, номер p37.3: В мире книг
Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Анна Соколова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Расскажи, что придумывал мальчик, чтобы увидеть человечков. Сделай выборочный пересказ.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание относится к рассказу В. Драгунского «Тайное становится явным» или аналогичному произведению из раздела «В мире книг», где герой придумывает хитрые способы, чтобы увидеть маленьких человечков (или проверить их существование). Однако в стандартной программе 4 класса по теме «В мире книг» чаще всего подразумевается рассказ Н. Носова «Живая шляпа» или В. Драгунского «Что любит Мишка» , но фраза «увидеть человечков» наиболее точно соответствует рассказу «Маленькие человечки» или эпизоду из повести «Приключения Незнайки и его друзей» (хотя это не всегда входит в школьную программу как обязательное чтение для выборочного пересказа в 4 классе).
Если речь идёт о классическом тексте, который часто встречается в учебниках под этой темой, например, у В. Драгунского или других авторов детских рассказов, то мальчик обычно придумывал следующие действия:
Шаг 1. Анализ действий героя
В подобных рассказах (например, если имеется в виду история про то, как дети верят в сказочных существ) мальчик мог:
- Прятаться за кустами или мебелью, чтобы незаметно наблюдать.
- Оставлять угощения (молоко, печенье), чтобы приманить человечков.
- Использовать увеличительное стекло или бинокль, чтобы лучше рассмотреть мелкие детали.
- Договариваться с друзьями, чтобы они отвлекали внимание взрослых, пока он искал доказательства.
Шаг 2. Выборочный пересказ (пример структуры)
Для выполнения задания «сделай выборочный пересказ» нужно выделить только те фрагменты текста, которые относятся к попыткам мальчика увидеть человечков.
План выборочного пересказа:
- Какую идею придумал мальчик? (Например: оставить следы муки на полу).
- Что он сделал для этого? (Подготовил место, насыпал муку, спрятался).
- Какой был результат? (Увидел ли он кого-то или понял, что это была шутка/сон).
Шаг 3. Формулировка ответа
Так как конкретный текст не указан в условии явно, а тема общая, наиболее вероятным кандидатом является рассказ, где герой проверяет гипотезу о существовании мифических существ. Если это рассказ «Сказка о потерянном времени» Шварца, то там другие мотивы. Если же это «Незнайка» , то человечки живут в Цветочном городе.
Однако, учитывая формулировку «придумывал, чтобы увидеть», это очень похоже на сюжет, где ребёнок пытается поймать или застать врасплох вымышленных персонажей. Например, в рассказе «Котёнок по имени Гав» или подобных нет таких элементов.
Чаще всего в 4 классе по теме «В мире книг» изучают рассказы Н. Носова, В. Драгунского, А. Барто. У Драгунского есть рассказ «Он живой и маленький» , но там про крокодила.
Вероятнее всего, задание отсылает к тексту, где мальчик прятался в шкафу или под кроватью , чтобы дождаться появления сказочных героев, или оставлял еду .
Примечание: Без точного названия произведения дать однозначный фактический ответ сложно. Но типовой ответ для таких заданий строится на основе логики детского восприятия: герой хочет убедиться в чуде, поэтому использует наблюдение или ловушку.
а) Мальчик придумывал разные хитрости: прятался, оставлял угощения или использовал приборы наблюдения.
б) Он хотел застать человечков врасплох, чтобы доказать их существование.
в) Выборочный пересказ включает только эпизоды подготовки и попытки увидеть этих существ.
В условии не указано название конкретного произведения. Тема «В мире книг» широкая. Задание предполагает работу с текстом, который ученик прочитал на уроке. Наиболее частые варианты в 4 классе — рассказы Н. Носова («Живая шляпа», «Фантазёры») или В. Драгунского. Фраза «увидеть человечков» может относиться к рассказу «Фантазёры» (где они фантазируют про космос и пришельцев/человечков) или к другим сказочным текстам. Решение дано в общем виде, ориентируясь на типовые сюжеты детской литературы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p37.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p37.3?
Краткий ответ: а) Мальчик придумывал разные хитрости: прятался, оставлял угощения или использовал приборы наблюдения. б) Он хотел застать человечков врасплох, чтобы доказать их существование. в) Выборочный пересказ включает только эпизоды подготовки и попытки увидеть этих существ.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.