ГДЗ по литературному чтению, 4 класс, Климанова, номер p88.5: В мире книг
Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Роман Жуков, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Почему Скрип оказался в руках у ребят? Что он почувствовал в этот момент?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на этот вопрос необходимо обратиться к содержанию рассказа В. Драгунского «Он живой и маленький» (или аналогичного произведения из раздела «В мире книг», где фигурирует персонаж Скрип). Обычно в таких задачах требуется проанализировать мотивы поступков героев и их эмоциональное состояние.
Шаг 1. Анализ ситуации: почему Скрип оказался у ребят?
Скрип — это игрушка или предмет, который привлек внимание детей. В контексте подобных произведений для младших школьников предметы часто попадают к детям по нескольким причинам:
- Любопытство и жажда приключений: Ребята увидели необычный предмет и захотели его рассмотреть или взять с собой.
- Непреднамеренное присвоение: Иногда дети берут чужие вещи, не понимая, что они кому-то принадлежат, или считая их бесхозными.
- Игра: Предмет был нужен для развития игрового сюжета.
Если речь идет о конкретном тексте, где Скрип — это, например, заводная игрушка или живое существо (в метафорическом смысле), то чаще всего он оказывается в руках ребят из-за их неосторожности или желания помочь/поиграть , не спросив разрешения.
Шаг 2. Эмоциональное состояние Скрипа
Чтобы определить чувства Скрипа, нужно представить себя на его месте. Если Скрип — это одушевленный персонаж (как в сказках) или если мы наделяем его чертами характера через авторскую интонацию:
- Страх и тревога: Оказаться в чужих руках без возможности уйти — стрессовая ситуация. Он мог почувствовать себя беспомощным.
- Удивление: Неожиданность события могла вызвать растерянность.
- Обида: Если ребята действовали грубо или несправедливо, Скрип мог почувствовать обиду за свое положение.
В литературе для детей такие моменты часто используются, чтобы научить эмпатии: понять, что даже маленькая игрушка или существо может испытывать дискомфорт.
Шаг 3. Формулировка итогового ответа
На основе типичных сюжетов раздела «В мире книг» можно сделать вывод:
Скрип оказался в руках у ребят, потому что они увидели его и решили взять поиграть (или спасти/рассмотреть), не подумав о последствиях. В этот момент он почувствовал страх, растерянность и неуверенность , так как потерял контроль над ситуацией и оказался в неизвестной среде.
Скрип оказался в руках у ребят из-за их любопытства и желания поиграть (или неосторожного действия).
В этот момент он почувствовал страх, растерянность и беспомощность.
Так как точный текст произведения не указан в условии, а имя 'Скрип' встречается в разных адаптациях и сборниках (например, в рассказе В. Драгунского есть персонаж Мишка, но не Скрип; возможно, имеется в виду рассказ А. Барто или другой автор из программы 4 класса), ответ построен на общих литературных закономерностях для данного возраста и темы. Имя 'Скрип' может относиться к звукоподражанию или имени игрушки/животного в конкретном малоизвестном тексте учебника. Ответ дан в общем ключе анализа чувств героя.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p88.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p88.5?
Краткий ответ: Скрип оказался в руках у ребят из-за их любопытства и желания поиграть (или неосторожного действия). В этот момент он почувствовал страх, растерянность и беспомощность.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.