ГДЗ по математике, 1 класс, Моро, номер p81.9: Что узнали. чему научились
Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Алексей Широков, редактор математических решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравните значения выражений, поставив знаки <, > или =: 8 и 10; 7+1 и 6; 3+2 и 4; 9 и 7; 8-1 и 7; 1+3 и 5.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно сравнить числа и значения простых арифметических выражений. Чтобы поставить правильный знак (<, > или =), сначала вычислим значение каждого выражения, где есть действия сложения или вычитания, а затем сравним полученные результаты с числами справа.
Шаг 1. Сравнение первых двух пар
Рассмотрим первую пару: 8 и 10 . Здесь оба числа уже даны в готовом виде. Число 8 меньше числа 10, так как при счете мы называем 8 раньше, чем 10. Значит, ставим знак «меньше».
Теперь вторая пара: 7+1 и 6 . Сначала выполним действие слева: 7+1=8. Теперь сравниваем полученное число 8 с числом 6. Так как 8 больше 6, то и все выражение 7+1 больше 6. Ставим знак «больше».
Шаг 2. Сравнение следующих двух пар
Третья пара: 3+2 и 4 . Вычислим сумму слева: 3+2=5. Сравниваем результат 5 с числом 4. Пять больше четырех, поэтому ставим знак «больше».
Четвертая пара: 9 и 7 . Оба числа готовы к сравнению. Девять стоит после семи при счете, значит, оно больше. Ставим знак «больше».
Шаг 3. Сравнение последних двух пар
Пятая пара: 8-1 и 7 . Выполним вычитание слева: 8-1=7. Теперь сравниваем полученную семерку с числом 7 справа. Они равны между собой, поэтому ставим знак «равно».
Шестая пара: 1+3 и 5 . Сложим числа слева: 1+3=4. Сравниваем 4 с 5. Четыре меньше пяти, значит, ставим знак «меньше».
Итоговая таблица ответов
| Выражение слева | Знак | Число/выражение справа |
|---|---|---|
| 8 | < | 10 |
| 7+1 | > | 6 |
| 3+2 | > | 4 |
| 9 | > | 7 |
| 8-1 | = | 7 |
| 1+3 | < | 5 |
а) 86
в) 3+2>4
г) 9>7
д) 8-1=7
е) 1+3<5
Для учеников 1 класса важно показать алгоритм: если есть пример (сложение или вычитание), его нужно решить первым, записать промежуточный ответ, и только потом сравнивать это число с другим числом.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p81.9 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p81.9?
Краткий ответ: а) 8 6 в) 3+2 > 4 г) 9 > 7 д) 8-1 = 7 е) 1+3 < 5.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что узнали. чему научились.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.