ГДЗ по математике, 1 класс, Моро, номер p111.2: Задания повышенного уровня
Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Павел Лебедев, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Выполни вычисления
а) 9- =3, -3=9, +4=9, 10- =8, +2=11, 7+ =10
б) расставь знаки действий и числа так, чтобы получились верные равенства: 6bigcirc =9, 10bigcirc =2, bigcirc2=7, bigcirc3=9.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задания 1
В этом пункте нужно найти неизвестное число в каждом равенстве. Для этого вспомним правила нахождения компонентов действий: чтобы найти вычитаемое, надо из уменьшаемого вычесть разность; чтобы найти уменьшаемое, надо к разности прибавить вычитаемое; чтобы найти первое слагаемое, надо из суммы вычесть второе слагаемое.
Шаг 1. Решение первых трёх равенств
Разберём по порядку:
- 9- =3. Здесь — это вычитаемое. Вычислим: 9-3=6. Значит, в клеточке стоит число 6 .
- -3=9. Здесь — это уменьшаемое. Вычислим: 9+3=12. Значит, в клеточке стоит число 12 .
- +4=9. Здесь — это первое слагаемое. Вычислим: 9-4=5. Значит, в клеточке стоит число 5 .
Шаг 2. Решение последних трёх равенств
Продолжим вычисления для оставшихся примеров:
- 10- =8. Ищем вычитаемое: 10-8=2. В клеточке число 2 .
- +2=11. Ищем первое слагаемое: 11-2=9. В клеточке число 9 .
- 7+ =10. Ищем второе слагаемое: 10-7=3. В клеточке число 3 .
Решение задания 2
Здесь нужно проявить смекалку и подобрать такие знаки действий (+ или -) и числа, чтобы равенства стали верными. Так как мы учимся в первом классе, будем использовать простые числа и действия сложения или вычитания.
Шаг 3. Подбор знаков и чисел для равенств
Рассмотрим каждое равенство отдельно:
- 6bigcirc =9 . Чтобы получить 9 из 6, нужно прибавить 3. Знак: +. Число: 3. Равенство: 6+3=9.
- 10bigcirc =2 . Чтобы получить 2 из 10, нужно вычесть 8. Знак: -. Число: 8. Равенство: 10-8=2.
- bigcirc2=7 . Если знак будет +, то +2=7, значит =5. Если знак будет -, то -2=7, значит =9. Оба варианта подходят, выберем первый: 5+2=7.
- bigcirc3=9 . Аналогично предыдущему пункту. Вариант со сложением: +3=9, тогда =6. Вариант с вычитанием: -3=9, тогда =12. Выберем более простой вариант: 6+3=9.
Шаг 4. Проверка ответов
Подставим найденные значения обратно в примеры и убедимся, что всё верно:
| Исходное выражение | Подстановка | Проверка |
|---|---|---|
| 9- =3 | 9-6=3 | Верно |
| -3=9 | 12-3=9 | Верно |
| +4=9 | 5+4=9 | Верно |
| 10- =8 | 10-2=8 | Верно |
| +2=11 | 9+2=11 | Верно |
| 7+ =10 | 7+3=10 | Верно |
| 6bigcirc =9 | 6+3=9 | Верно |
| 10bigcirc =2 | 10-8=2 | Верно |
| bigcirc2=7 | 5+2=7 | Верно |
| bigcirc3=9 | 6+3=9 | Верно |
1)
а) 6
б) 12
в) 5
г) 2
д) 9
е) 3. 2) а) 6+3=9; б) 10-8=2; в) 5+2=7 (или 9-2=7); г) 6+3=9 (или 12-3=9).
В задании 2 возможны несколько вариантов ответов, так как не указано ограничение на используемые числа. Приведены наиболее простые варианты для первоклассника.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p111.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p111.2?
Краткий ответ: 1) а) 6; б) 12; в) 5; г) 2; д) 9; е) 3. 2) а) 6 + 3 = 9; б) 10 - 8 = 2; в) 5 + 2 = 7 (или 9 - 2 = 7); г) 6 + 3 = 9 (или 12 - 3 = 9).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания повышенного уровня.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.