ГДЗ по математике, 1 класс, Моро, номер p55.1: Счёт десятками
Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Никита Ершов, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вычислить значения выражений: 4 дес. +3 дес., 8 дес. -5 дес., 10 дес. -7 дес., 6 дес. +2 дес., 7 дес. +2 дес., 9 дес. -6 дес.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы будем складывать и вычитать десятки . Представь, что у тебя есть пачки по 10 предметов. Если сложить или вычесть такие пачки, то количество отдельных предметов внутри пачек не меняется — меняются только сами пачки.
Шаг 1. Сложение десятков
Рассмотрим первые два выражения на сложение:
- 4 дес. +3 дес.
Считаем: 4+3=7. Значит, получилось 7 десятков. В числах это будет 70.
- 6 дес. +2 дес.
Считаем: 6+2=8. Значит, получилось 8 десятков. В числах это будет 80.
- 7 дес. +2 дес.
Считаем: 7+2=9. Значит, получилось 9 десятков. В числах это будет 90.
Шаг 2. Вычитание десятков
Теперь выполним действия с вычитанием:
- 8 дес. -5 дес.
Считаем: 8-5=3. Осталось 3 десятка. В числах это будет 30.
- 10 дес. -7 дес.
Считаем: 10-7=3. Осталось 3 десятка. В числах это будет 30.
- 9 дес. -6 дес.
Считаем: 9-6=3. Осталось 3 десятка. В числах это будет 30.
Шаг 3. Проверка и итог
Давай проверим себя, переведя десятки в обычные числа. Например, для первого примера: 40+30=70, а 7 дес. — это тоже 70. Всё сходится.
Итак, значения выражений равны количеству десятков, которые мы получили после простых действий с однозначными числами (4+3, 8-5 и т.д.).
4 дес. + 3 дес. = 7 дес. (или 70)
8 дес. - 5 дес. = 3 дес. (или 30)
10 дес. - 7 дес. = 3 дес. (или 30)
6 дес. + 2 дес. = 8 дес. (или 80)
7 дес. + 2 дес. = 9 дес. (или 90)
9 дес. - 6 дес. = 3 дес. (или 30)
Задача тренирует навык работы с разрядом десятков. Важно показать ученику, что при сложении/вычитании десятков можно игнорировать нули в конце и работать только с цифрами перед ними, а затем приписать ноль обратно.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p55.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p55.1?
Краткий ответ: 4 дес. + 3 дес. = 7 дес. (или 70) 8 дес. - 5 дес. = 3 дес. (или 30) 10 дес. - 7 дес. = 3 дес. (или 30) 6 дес. + 2 дес. = 8 дес. (или 80) 7 дес. + 2 дес. = 9 дес. (или 90) 9 дес. - 6 дес. = 3 дес. (или 30).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Счёт десятками.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.