ГДЗ по математике, 1 класс, Петерсон, номер 22: Повторение
Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Роман Жуков, учитель математики Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
В магазине было 15 белых сумок и 12 коричневых. За день продали 8 белых сумок и 4 коричневые. Используя схему, поставь вопросы к задаче и ответь на них. Какие ещё вопросы можно поставить к этому условию?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для решения этой задачи мы будем использовать данные из условия: количество сумок до продажи и количество проданных сумок. Сначала составим схему для наглядности, а затем поставим вопросы и ответим на них.
Шаг 1. Составление схемы
Нарисуем простую схему, чтобы видеть структуру данных:
- Белые сумки: было 15, продали 8.
- Коричневые сумки: было 12, продали 4.
Схема помогает нам понять, что нужно найти разность между начальным количеством и проданным.
Шаг 2. Вопросы по схеме и ответы
На основе схемы можно поставить следующие основные вопросы:
- Вопрос: Сколько белых сумок осталось в магазине?
Решение: Из начального количества вычитаем проданное.
15-8=7
Ответ: Осталось 7 белых сумок. - Вопрос: Сколько коричневых сумок осталось в магазине?
Решение: Из начального количества вычитаем проданное.
12-4=8
Ответ: Осталось 8 коричневых сумок.
Шаг 3. Дополнительные вопросы к условию
Можно задать и другие вопросы, используя все данные задачи:
- Вопрос: Сколько всего сумок было в магазине изначально?
Решение: Складываем белые и коричневые сумки.
15+12=27
Ответ: Всего было 27 сумок. - Вопрос: Сколько всего сумок продали за день?
Решение: Складываем проданные белые и коричневые сумки.
8+4=12
Ответ: Продали 12 сумок. - Вопрос: Сколько всего сумок осталось в магазине после продажи?
Решение: Можно сложить оставшиеся белые и коричневые сумки (из шага 2):
7+8=15
Или вычесть общее число проданных из общего числа имеющихся:
27-12=15
Ответ: Осталось 15 сумок. - Вопрос: На сколько больше было белых сумок, чем коричневых?
Решение: Вычитаем количество коричневых из количества белых.
15-12=3
Ответ: Белых сумок было на 3 больше.
а) Сколько осталось белых сумок? 15-8=7
б) Сколько осталось коричневых сумок? 12-4=8
в) Сколько всего было сумок? 15+12=27
г) Сколько всего продали? 8+4=12
д) Сколько всего осталось? 7+8=15
Задача требует не только вычислений, но и формулирования вопросов. В решении представлены стандартные вопросы (остаток каждого вида) и дополнительные (суммы и разности). Проверка выполнена двумя способами для вопроса об общем остатке.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 22 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 22?
Краткий ответ: а) Сколько осталось белых сумок? 15-8=7 б) Сколько осталось коричневых сумок? 12-4=8 в) Сколько всего было сумок? 15+12=27 г) Сколько всего продали? 8+4=12 д) Сколько всего осталось? 7+8=15.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Повторение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.