ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p10.1: Числа от 11 до 100
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Алексей Широков, учитель математики Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Выпиши в одну строку однозначные числа, а в другую — двузначные числа из списка: 15,51,7,70,2,13,1,9,10,99.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания нужно внимательно рассмотреть каждое число из списка и определить его разрядность. Однозначные числа записываются одной цифрой (от 0 до 9), а двузначные — двумя цифрами (от 10 до 99).
Шаг 1. Анализ однозначных чисел
Просмотрим список: 15,51,7,70,2,13,1,9,10,99.
- 7 — состоит из одной цифры, это однозначное число.
- 2 — состоит из одной цифры, это однозначное число.
- 1 — состоит из одной цифры, это однозначное число.
- 9 — состоит из одной цифры, это однозначное число.
Таким образом, в первую строку выпишем числа: 7,2,1,9.
Шаг 2. Анализ двузначных чисел
Теперь найдем числа, которые состоят из двух цифр:
- 15 — две цифры (1 и 5), это двузначное число.
- 51 — две цифры (5 и 1), это двузначное число.
- 70 — две цифры (7 и 0), это двузначное число.
- 13 — две цифры (1 и 3), это двузначное число.
- 10 — две цифры (1 и 0), это двузначное число.
- 99 — две цифры (9 и 9), это двузначное число.
Во вторую строку выпишем числа: 15,51,70,13,10,99.
Шаг 3. Проверка результата
Убедимся, что все числа из исходного списка распределены верно и ни одно не потеряно.
| Исходное число | Тип | Куда выписали |
|---|---|---|
| 15 | Двузначное | Вторая строка |
| 51 | Двузначное | Вторая строка |
| 7 | Однозначное | Первая строка |
| 70 | Двузначное | Вторая строка |
| 2 | Однозначное | Первая строка |
| 13 | Двузначное | Вторая строка |
| 1 | Однозначное | Первая строка |
| 9 | Однозначное | Первая строка |
| 10 | Двузначное | Вторая строка |
| 99 | Двузначное | Вторая строка |
Все 10 чисел учтены. Ошибок нет.
Однозначные: 7, 2, 1, 9
Двузначные: 15, 51, 70, 13, 10, 99
Задание направлено на закрепление понятия разрядности числа. Важно обратить внимание учеников на то, что ноль в конце числа (как в 70 или 10) не делает его однозначным, так как перед ним стоит значащая цифра.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p10.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p10.1?
Краткий ответ: Однозначные: 7, 2, 1, 9 Двузначные: 15, 51, 70, 13, 10, 99.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Числа от 11 до 100.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.