ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p20.3: Рубль. Копейка
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Юлия Громова, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
На поляне играли белки, зайцы и ежи, всего 10 зверей. Ежей было на 4 меньше, чем белок, и на 3 меньше, чем зайцев. Сколько было ежей? белок? зайцев?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задачи
Шаг 1. Анализ условия и выбор метода решения
В задаче сказано, что всего на поляне было 10 зверей: белки, зайцы и ежи. Нам известно соотношение между ними:
- Ежей было на 4 меньше, чем белок;
- Ежей было на 3 меньше, чем зайцев.
Поскольку количество ежей связано с обоими другими видами животных, удобно принять число ежей за неизвестное x. Тогда мы сможем выразить через x количество белок и зайцев, а затем составить уравнение по общему количеству зверей.
Шаг 2. Выражение количества зверей через переменную
Пусть количество ежей равно x.
Так как ежей на 4 меньше, чем белок, то белок больше на 4. Значит, количество белок можно записать как:
Белки =x+4Так как ежей на 3 меньше, чем зайцев, то зайцев больше на 3. Значит, количество зайцев можно записать как:
Зайцы =x+3Шаг 3. Составление и решение уравнения
Сумма всех зверей равна 10. Сложим выражения для ежей, белок и зайцев:
x+(x+4)+(x+3)=10Раскроем скобки и приведём подобные слагаемые:
x+x+4+x+3=10 3x+7=10Вычтем 7 из обеих частей уравнения, чтобы найти сумму трёх иксов:
3x=10-7 3x=3Разделим на 3, чтобы узнать значение x (количество ежей):
x=3:3 x=1Итак, ежей было 1.
Шаг 4. Вычисление количества остальных зверей
Теперь подставим найденное значение x=1 в выражения для белок и зайцев.
Количество белок:
1+4=5(белок)Количество зайцев:
1+3=4(зайца)Шаг 5. Проверка ответа
Проверим, выполняется ли условие задачи:
- Общее количество зверей: 1(ёж) +5(белка) +4(заяц) =10. Верно.
- Ежей (1) на 4 меньше, чем белок (5): 5-1=4. Верно.
- Ежей (1) на 3 меньше, чем зайцев (4): 4-1=3. Верно.
Все условия соблюдены, ответ правильный.
а) Ежей: 1
б) Белок: 5
в) Зайцев: 4
Задача решается методом алгебраического уравнения или логическим подбором. Для второклассников также возможен вариант 'метод проб': если предположить, что ежей 1, то белок 5, зайцев 4, сумма 10. Если ежей 2, то белок 6, зайцев 5, сумма 13 (слишком много). Ответ однозначен.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p20.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p20.3?
Краткий ответ: а) Ежей: 1 б) Белок: 5 в) Зайцев: 4.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Рубль. Копейка.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.