ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p53.1: Что узнали. чему научились
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Екатерина Новикова, учитель математики Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Проверь по таблице на обороте обложки знание сумм двух однозначных чисел
а) когда слагаемые одинаковы (1+1, 2+2, ..., 9+9)
б) когда сумма равна 10, 11, 12, 13, ..., 18.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы закрепляем знание таблицы сложения однозначных чисел. Нам нужно вспомнить два важных случая: когда числа одинаковые и когда их сумма близка к десяти или превышает его.
Шаг 1. Суммы одинаковых слагаемых
Рассмотрим случай, когда оба слагаемых равны друг другу. Это удвоение числа. Вычислим каждую сумму по порядку:
- 1+1=2
- 2+2=4
- 3+3=6
- 4+4=8
- 5+5=10
- 6+6=12
- 7+7=14
- 8+8=16
- 9+9=18
Здесь важно запомнить переход через десяток: 5+5=10, а дальше суммы растут на 2.
Шаг 2. Суммы от 10 до 18
Теперь вспомним все пары однозначных чисел, дающие в сумме числа от 10 до 18. Для удобства представим это в виде таблицы вариантов:
| Сумма | Варианты слагаемых (однозначные) |
|---|---|
| 10 | 1+9,2+8,3+7,4+6,5+5,6+4,7+3,8+2,9+1 |
| 11 | 2+9,3+8,4+7,5+6,6+5,7+4,8+3,9+2 |
| 12 | 3+9,4+8,5+7,6+6,7+5,8+4,9+3 |
| 13 | 4+9,5+8,6+7,7+6,8+5,9+4 |
| 14 | 5+9,6+8,7+7,8+6,9+5 |
| 15 | 6+9,7+8,8+7,9+6 |
| 16 | 7+9,8+8,9+7 |
| 17 | 8+9,9+8 |
| 18 | 9+9 |
Обрати внимание: чем больше сумма, тем меньше вариантов её получения из однозначных чисел.
Шаг 3. Проверка и вывод
Давай проверим несколько примеров из второго пункта, чтобы убедиться в правильности:
- Для суммы 12: возьмём 4+8. Действительно, 4+8=12.
- Для суммы 15: возьмём 7+8. Действительно, 7+8=15.
- Для суммы 18: единственный вариант — 9+9=18.
Эти знания помогают быстро считать в уме при переходе через десяток.
а) Одинаковые слагаемые: 1+1=2 2+2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=10 6+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18
б) Суммы от 10 до 18 (основные варианты): 10=1+9,2+8,...,5+5,...,9+1 11=2+9,3+8,...,9+2 12=3+9,4+8,...,9+3 13=4+9,5+8,...,9+4 14=5+9,6+8,...,9+5 15=6+9,7+8,...,9+6 16=7+9,8+8,9+7 17=8+9,9+8 18=9+9
Задание направлено на повторение таблицы сложения. В решении использованы списки для первого пункта и таблица для второго, так как во втором пункте много комбинаций. Важно показать ученику закономерность: при увеличении суммы количество пар уменьшается.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p53.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p53.1?
Краткий ответ: 1) Одинаковые слагаемые: 1+1=2 2+2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=10 6+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 2) Суммы от 10 до 18 (основные варианты): 10 = 1+9, 2+8, ..., 5+5, ..., 9+1 11 = 2+9, 3+8, ..., 9+2 12 = 3+9, 4+8, ..., 9+3 13 = 4+9, 5+8, ..., 9+4 14 = 5+9, 6+8, ..., 9+5 15 = 6+9, 7+8, ..., 9+6 16 = 7+9, 8+8, 9+7 17 = 8+9, 9+8 18 = 9+9.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что узнали. чему научились.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.