2 класс Вычисления вида $30 - 7$

ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p62.6: Вычисления вида $30 - 7$

Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.

Светлана Крылова, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

← p62.5 p62.7 →

Условие

Расставь знаки действий (+ или -) и заполни пропуски в числах, чтобы равенства стали верными: 46bigcirc4bigcirc10=52; 32bigcirc2bigcirc4=30; 30bigcirc[число] =40; 60bigcirc[число] =54.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

В этом задании нужно подобрать знаки действий (+ или -) и недостающие числа так, чтобы левая часть каждого равенства стала равна правой части. Будем рассуждать последовательно для каждого примера.

Шаг 1. Разбор первого равенства: 46bigcirc4bigcirc10=52

Посмотрим на числа слева: 46, 4 и 10. Результат должен быть 52.

Если мы прибавим к 46 число 4, получим 50. Затем, если прибавить 10, будет 60 (слишком много). Если вычесть 10, будет 40 (мало).
Попробуем другой порядок действий или комбинацию знаков. Давайте проверим вариант с двумя сложениями: 46+4+10=60. Не подходит.
Проверим вариант со сложением и вычитанием. Попробуем 46-4+10. Сначала 46-4=42, затем 42+10=52. Это совпадает с ответом!

Значит, первый знак — минус, второй знак — плюс.

Решение: 46-4+10=52.

Шаг 2. Разбор второго равенства: 32bigcirc2bigcirc4=30

Числа слева: 32, 2 и 4. Результат должен быть 30.

Заметим, что 32 уже близко к 30. Разница составляет 2. Значит, нам нужно в итоге вычесть 2 из 32.
У нас есть числа 2 и 4. Как получить разницу в 2? Можно вычесть 4 и прибавить 2: -4+2=-2. Или можно вычесть 2 и... нет, тогда останется 4 лишним.
Давайте попробуем варианты знаков:
Вариант А: 32-2-4=26. Не подходит.
Вариант Б: 32+2-4=30. Проверим: 32+2=34, 34-4=30. Подходит!
Вариант В: 32-2+4=34. Не подходит.

Значит, первый знак — плюс, второй знак — минус.

Решение: 32+2-4=30.

Шаг 3. Разбор третьего равенства: 30bigcirc[число] =40

Исходное число 30, результат 40. Число увеличилось, значит, действие должно быть сложением (+).

Чтобы найти пропущенное число, нужно из результата вычесть первое слагаемое:

40-30=10

Проверка: 30+10=40. Верно.

Решение: 30+10=40.

Шаг 4. Разбор четвёртого равенства: 60bigcirc[число] =54

Исходное число 60, результат 54. Число уменьшилось, значит, действие должно быть вычитанием (-).

Чтобы найти пропущенное число (вычитаемое), нужно из уменьшаемого вычесть разность:

60-54=6

Проверка: 60-6=54. Верно.

Решение: 60-6=54.

Ответ

а) 46-4+10=52

б) 32+2-4=30

в) 30+10=40

г) 60-6=54

Для первых двух примеров перебираем возможные комбинации знаков (+/-) и проверяем результат. Для последних двух примеров определяем знак по изменению числа (увеличение -> +, уменьшение -> -) и находим неизвестное число через обратное действие.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p62.6 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p62.6?

Краткий ответ: а) 46 - 4 + 10 = 52 б) 32 + 2 - 4 = 30 в) 30 + 10 = 40 г) 60 - 6 = 54.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Вычисления вида $30 - 7$.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.