2 класс Вычисления вида 60 – 24

ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p63.7: Вычисления вида 60 – 24

Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.

Юлия Громова, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

← p63.6 p64.1 →

Условие

У Ани две ленты: зелёная и жёлтая. Зелёная лента на 3 дм длиннее жёлтой. Аня отрезала от зелёной ленты 6 дм, а от жёлтой — 2 дм. Какая лента стала длиннее? На сколько сантиметров?

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Давай разберём эту задачу шаг за шагом. Нам нужно сравнить длины двух лент после того, как Аня отрезала от них части.

Шаг 1. Обозначим исходные длины

Пусть длина жёлтой ленты была x дм.

Так как зелёная лента на 3 дм длиннее жёлтой, то её длина была (x+3) дм.

Шаг 2. Найдём новые длины лент

Аня отрезала от зелёной ленты 6 дм. Значит, новая длина зелёной ленты:

(x+3)-6=x-3 дм

Аня отрезала от жёлтой ленты 2 дм. Значит, новая длина жёлтой ленты:

x-2 дм

Шаг 3. Сравним ленты и найдём разницу

Сравним выражения для новых длин: x-2 и x-3.

Число x-2 больше числа x-3, так как мы вычитаем меньшее количество дециметров из одного и того же числа x.

Значит, жёлтая лента стала длиннее .

Найдём, на сколько именно она длиннее:

(x-2)-(x-3)=x-2-x+3=1 дм

Шаг 4. Переведём ответ в сантиметры

В условии спрашивается «на сколько сантиметров?». Вспомним соотношение единиц измерения:

1 дм =10 см

Следовательно, разница составляет 10 см.

Проверка:

Допустим, жёлтая лента изначально была 10 дм.

Зелёная лента была 10+3=13 дм.
После отрезания: жёлтая стала 10-2=8 дм, а зелёная — 13-6=7 дм.
Жёлтая (8 дм) длиннее зелёной (7 дм) на 1 дм.
1 дм = 10 см. Ответ верен.

Ответ

Жёлтая лента стала длиннее.

На 10 см.

Задача решается через алгебраическое представление или логику изменения разницы. Изначальная разница 3 дм. От более длинной ленты отняли 6 дм, от более короткой — 2 дм. Разница изменилась на (6-2)=4 дм не в пользу первой ленты. То есть первая лента потеряла преимущество и стала короче на 1 дм (так как 3 - 4 = -1). Модуль разницы 1 дм = 10 см.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p63.7 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p63.7?

Краткий ответ: Жёлтая лента стала длиннее. На 10 см.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Вычисления вида 60 – 24.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.