ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p34.3: Деление
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Кирилл Панов, редактор математических решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
В автобусе едут 72 пассажира. Из них 50 сидят, остальные стоят. Сколько пассажиров стоит? Составь и реши задачу, обратную данной.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этой задаче нам нужно найти количество пассажиров, которые стоят в автобусе. Для этого мы будем использовать действие вычитания, так как знаем общее число людей и часть из них (сидящих).
Шаг 1. Решение прямой задачи
Дано: всего 72 пассажира, из них 50 сидят.
Чтобы узнать, сколько человек стоит, нужно от общего количества пассажиров отнять количество сидящих:
72-50=22Значит, 22 пассажира стоят в автобусе.
Шаг 2. Составление обратной задачи
Обратная задача — это задача, в которой неизвестное становится известным, а одно из известных данных становится искомым. В исходной задаче мы искали стоящих (22). Значит, в обратной задаче мы можем знать, сколько человек стоит, и искать, сколько всего пассажиров или сколько сидит.
Составим задачу, где известно, сколько пассажиров стоит и сколько сидит, а нужно найти общее количество:
«В автобусе едут пассажиры. Из них 50 сидят, а 22 стоят. Сколько всего пассажиров едет в автобусе?»
Шаг 3. Решение обратной задачи и проверка
Решение обратной задачи будет действием сложения, так как мы объединяем две группы пассажиров (сидящих и стоящих):
50+22=72Мы получили 72 пассажира. Это совпадает с общим количеством пассажиров в первой задаче. Следовательно, решение верно.
Прямая задача: 22 пассажира.
Обратная задача: В автобусе едут пассажиры. Из них 50 сидят, а 22 стоят. Сколько всего пассажиров? Ответ: 72 пассажира.
Задача на нахождение части целого и составление обратной задачи. Прямое решение через вычитание. Обратная задача составлена на нахождение целого (суммы частей), что является стандартным типом обратной задачи для данного уровня.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p34.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p34.3?
Краткий ответ: Прямая задача: 22 пассажира. Обратная задача: В автобусе едут пассажиры. Из них 50 сидят, а 22 стоят. Сколько всего пассажиров? Ответ: 72 пассажира.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Деление.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.