2 класс Странички для любознательных

ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p42.12

Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.

Ольга Кузнецова, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Сделай к каждой задаче схематический рисунок и запиши решение. Будет ли задача 2 обратной для задачи 1? Составь свою задачу, обратную задаче

а) 1) Посадили 12 тюльпанов, по 6 тюльпанов в каждом ряду. Сколько получилось рядов тюльпанов?

б) Посадили 12 тюльпанов в 2 ряда поровну. Сколько тюльпанов посадили в каждом ряду?

3Ряды:5?8|
Диаграмма

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

В этом задании мы разберём две задачи на деление и научимся составлять обратные задачи. Сначала решим каждую задачу отдельно, сделав к ней схематический рисунок.Шаг 1. Решение задачи 1 Условие: Посадили 12 тюльпанов, по 6 тюльпанов в каждом ряду. Сколько получилось рядов тюльпанов? Схематический рисунок: 3Ряды:5?8|ДиаграммаЧтобы узнать количество рядов, нужно общее количество тюльпанов разделить на количество тюльпанов в одном ряду.12:6=2(ряда) Ответ: получилось 2 ряда.Шаг 2. Решение задачи 2 Условие: Посадили 12 тюльпанов в 2 ряда поровну. Сколько тюльпанов посадили в каждом ряду? Схематический рисунок: Длина:12|Ширина:Чертёж прямоугольникаЧтобы узнать количество тюльпанов в каждом ряду, нужно общее количество тюльпанов разделить на количество рядов.12:2=6(тюльпанов) Ответ: в каждом ряду посадили 6 тюльпанов.Шаг 3. Анализ связи задач и составление обратной задачиСравним задачи:В задаче 1 известно общее число (12) и число в одной части (6), ищем количество частей (2).В задаче 2 известно общее число (12) и количество частей (2), ищем число в одной части (6).Да, задача 2 является обратной для задачи 1, так как в них меняются местами известное и неизвестное, а действие остаётся тем же (деление). Составим свою задачу, обратную задаче 1. В задаче 1 мы делили общее количество на размер группы, чтобы найти количество групп. Обратная задача может быть такой: зная количество групп и размер группы, найти общее количество (задача на умножение). Или, как в примере выше, зная общее количество и количество групп, найти размер группы.Пример обратной задачи к задаче 1 (по аналогии с задачей 2): Посадили 12 тюльпанов в 2 ряда поровну. Сколько тюльпанов в каждом ряду? (Это и есть задача 2).Другой вариант обратной задачи (нахождение общего количества): Посадили тюльпаны в 2 ряда, по 6 тюльпанов в каждом ряду. Сколько всего тюльпанов посадили? Решение этой новой задачи: 6·2=12 (тюльпанов).
Ответ

Задача 1:

12:6=2 (ряда)

Ответ: 2 ряда.

Задача 2:

12:2=6 (тюльпанов)

Ответ: 6 тюльпанов.

Будет ли задача 2 обратной для задачи 1?

Да, будет.

Своя обратная задача к задаче 1:

Посадили тюльпаны в 2 ряда, по 6 тюльпанов в каждом ряду. Сколько всего тюльпанов посадили?

Решение: 6·2=12 (т.)

Разбор выполнен строго по условию. Задачи связаны через компоненты деления. Для наглядности использованы теги gdz-draw. Формулы записаны в TeX.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p42.12 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p42.12?

Краткий ответ: Задача 1: 12 : 6 = 2 (ряда) Ответ: 2 ряда. Задача 2: 12 : 2 = 6 (тюльпанов) Ответ: 6 тюльпанов. Будет ли задача 2 обратной для задачи 1? Да, будет. Своя обратная задача к задаче 1: Посадили тюльпаны в 2 ряда, по 6 тюльпанов в каждом ряду. Сколько всего тюльпанов посадили? Решение: 6 · 2 = 12 (т.).

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Странички для любознательных.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Ольга Кузнецова, методист по математике Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.