2 класс Деление на 3

ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p69.1: Деление на 3

Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.

Дмитрий Орлов, редактор математических решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

← p68.7 p69.2 →

Условие

Рассмотри записи под каждым рисунком и объясни, как получается каждое следующее равенство из первого.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Решение

В этом задании мы учимся видеть связь между умножением и делением. Обычно в таких задачах под рисунком дано первое равенство на умножение (например, 3·4=12), а затем два равенства на деление, которые получаются из него.

Шаг 1. Анализ первого равенства (умножение)

Предположим, что первое равенство выглядит так: 3·4=12 .

Здесь:

3 — первый множитель;
4 — второй множитель;
12 — произведение (результат).

Это равенство означает, что если взять число 3 четыре раза или число 4 три раза, то получится 12.

Шаг 2. Получение второго равенства (деление на первый множитель)

Из равенства 3·4=12 можно получить первое равенство на деление:

12:3=4

Как это получается?

Если произведение (12) разделить на один из множителей (3), то получится другой множитель (4). Мы проверяем: сколько раз по 3 содержится в 12? Ответ: 4 раза.

Шаг 3. Получение третьего равенства (деление на второй множитель)

Теперь получаем второе равенство на деление:

12:4=3

Как это получается?

Если произведение (12) разделить на другой множитель (4), то получится первый множитель (3). Мы проверяем: сколько раз по 4 содержится в 12? Ответ: 3 раза.

Шаг 4. Общий вывод и правило

Таким образом, каждое следующее равенство получается из первого с помощью правила связи умножения и деления:

Произведение разделить на один множитель = другому множителю.
Произведение разделить на другой множитель = первому множителю.

Эти три равенства образуют «семейство чисел» для тройки (3;4;12).

Ответ

а) Из равенства a·b=c следует, что c:a=b. Произведение делим на первый множитель, получаем второй.

б) Из того же равенства следует, что c:b=a. Произведение делим на второй множитель, получаем первый.

Так как конкретные числа в условии не приведены (сказано 'рассмотри записи'), решение дано в общем виде с примером 3·4=12, который типичен для темы 'Деление на 3' во 2 классе. Объяснение строится на взаимосвязи компонентов умножения и деления.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p69.1 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p69.1?

Краткий ответ: а) Из равенства a · b = c следует, что c : a = b. Произведение делим на первый множитель, получаем второй. б) Из того же равенства следует, что c : b = a. Произведение делим на второй множитель, получаем первый.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Деление на 3.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.