ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p69.4: Деление на 3
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Ольга Кузнецова, редактор математических решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравни значения выражений, поставив в кружках знаки <, > или =: 2·7+2 и 2·8; 9·2+9 и 9·3; 2·6+2·3 и 2·8; 2·5+2·2 и 2·6.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно сравнить два выражения в каждой паре. Чтобы это сделать, сначала вычислим значение каждого выражения отдельно, а затем поставим нужный знак: < (меньше), > (больше) или = (равно).
Шаг 1. Сравнение первой пары
Выражение слева: 2·7+2. Сначала выполняем умножение: 2·7=14. Затем прибавляем 2: 14+2=16.
Выражение справа: 2·8. Выполняем умножение: 2·8=16.
Сравниваем результаты: 16 и 16. Значения равны, поэтому ставим знак =.
Шаг 2. Сравнение второй пары
Выражение слева: 9·2+9. Сначала умножаем: 9·2=18. Затем прибавляем 9: 18+9=27.
Выражение справа: 9·3. Выполняем умножение: 9·3=27.
Сравниваем результаты: 27 и 27. Значения равны, поэтому ставим знак =.
Шаг 3. Сравнение третьей пары
Выражение слева: 2·6+2·3. Здесь два действия умножения и одно сложение. Сначала выполним умножения: 2·6=12 и 2·3=6. Теперь сложим полученные числа: 12+6=18.
Выражение справа: 2·8. Выполняем умножение: 2·8=16.
Сравниваем результаты: 18 и 16. Число 18 больше числа 16, поэтому ставим знак >.
Шаг 4. Сравнение четвёртой пары
Выражение слева: 2·5+2·2. Сначала выполним умножения: 2·5=10 и 2·2=4. Теперь сложим полученные числа: 10+4=14.
Выражение справа: 2·6. Выполняем умножение: 2·6=12.
Сравниваем результаты: 14 и 12. Число 14 больше числа 12, поэтому ставим знак >.
а) 2·7+2=2·8
б) 9·2+9=9·3
в) 2·6+2·3>2·8
г) 2·5+2·2>2·6
Решение построено на последовательном вычислении значений выражений с учётом приоритета операций (сначала умножение, потом сложение). В первых двух случаях демонстрируется распределительное свойство умножения (например, 2·7+2=2·(7+1)=2·8), что помогает ученикам увидеть связь между выражениями. Во вторых двух случаях значения не совпадают, требуется внимательный подсчёт.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p69.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p69.4?
Краткий ответ: а) 2 · 7 + 2 = 2 · 8 б) 9 · 2 + 9 = 9 · 3 в) 2 · 6 + 2 · 3 > 2 · 8 г) 2 · 5 + 2 · 2 > 2 · 6.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Деление на 3.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.