ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p69.2: Деление на 3
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Роман Жуков, учитель математики Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вычисли значения выражений: 1·3, 5·3, 21:7, 18:6, (45+35):10, 3:3, 3·8, 27:3, 12:4, 10·(21-16), 2:2, 6·3, 24:8, 15:5, (62+18):8.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно вычислить значения нескольких выражений. Некоторые из них содержат действия с числами, которые делятся на 3, а также смешанные примеры с умножением и делением. Давайте разберём каждое выражение по порядку, применяя правила порядка действий.
Шаг 1. Умножение и деление на 3
Начнём с простых примеров на таблицу умножения и деления:
- 1·3=3 (единица, умноженная на любое число, даёт само это число);
- 5·3=15 (пять троек — это пятнадцать);
- 21:7=3 (так как 3·7=21);
- 18:6=3 (так как 3·6=18);
- 3:3=1 (любое число, делённое на себя, равно единице).
Шаг 2. Выражения со скобками
Здесь сначала выполняем действие в скобках, а затем делим или умножаем результат:
- (45+35):10. Сначала сложим числа в скобках: 45+35=80. Теперь делим: 80:10=8;
- 10·(21-16). Сначала вычтем числа в скобках: 21-16=5. Теперь умножим: 10·5=50;
- (62+18):8. Сначала сложим числа в скобках: 62+18=80. Теперь делим: 80:8=10.
Шаг 3. Остальные примеры на деление и умножение
Вычислим оставшиеся выражения, опираясь на знание таблицы умножения:
- 3·8=24 (три восьмёрки — это двадцать четыре);
- 27:3=9 (так как 9·3=27);
- 12:4=3 (так как 3·4=12);
- 2:2=1 (два, делённых на два, дают один);
- 6·3=18 (шесть троек — это восемнадцать);
- 24:8=3 (так как 3·8=24);
- 15:5=3 (так как 3·5=15).
Проверим результаты. Все вычисления выполнены верно согласно правилам арифметики для второго класса. Особое внимание уделили порядку действий в скобках и правильному использованию таблицы умножения при делении.
а) 1·3=3
б) 5·3=15
в) 21:7=3
г) 18:6=3
д) (45+35):10=8
е) 3:3=1
ж) 3·8=24
з) 27:3=9
и) 12:4=3
к) 10·(21-16)=50
л) 2:2=1
м) 6·3=18
н) 24:8=3
о) 15:5=3
п) (62+18):8=10
Решение построено на повторении таблицы умножения на 3 и правил порядка действий. В шагах 1-3 все выражения разделены по типам для удобства восприятия учеником.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p69.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p69.2?
Краткий ответ: а) 1 · 3 = 3 б) 5 · 3 = 15 в) 21 : 7 = 3 г) 18 : 6 = 3 д) (45 + 35) : 10 = 8 е) 3 : 3 = 1 ж) 3 · 8 = 24 з) 27 : 3 = 9 и) 12 : 4 = 3 к) 10 · (21 - 16) = 50 л) 2 : 2 = 1 м) 6 · 3 = 18 н) 24 : 8 = 3 о) 15 : 5 = 3 п) (62 + 18) : 8 = 10.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Деление на 3.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.