ГДЗ по математике, 3 класс, Моро, номер p26.2: Табличное умножение и деление (продолжение)
Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Никита Ершов, методист по математике Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Составить выражения по схемам с пропущенными числами (квадратиками), определить порядок действий и вычислить значения. Схемы: – +; : ·; – ·; – :; + ·; + :; – ( +) : ; + · ( – ); · ( +) + .
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения:
В этом задании нужно составить выражения по данным схемам. Поскольку конкретные числа в квадратиках не указаны, мы можем выбрать любые удобные натуральные числа (например, от 1 до 9), чтобы продемонстрировать порядок действий и вычислить значение. Важно помнить правила: сначала выполняются действия в скобках, затем умножение и деление, и только потом сложение и вычитание.
Вычисление примеров для каждой схемы:
- Схема: - +
Пример: 10-4+2. Порядок: слева направо.
10-4=6, 6+2=8. Ответ: 8 . - Схема: : ·
Пример: 12:3·2. Порядок: слева направо.
12:3=4, 4·2=8. Ответ: 8 . - Схема: - ·
Пример: 15-2·3. Порядок: сначала умножение.
2·3=6, 15-6=9. Ответ: 9 . - Схема: - :
Пример: 10-8:2. Порядок: сначала деление.
8:2=4, 10-4=6. Ответ: 6 . - Схема: + ·
Пример: 5+3·4. Порядок: сначала умножение.
3·4=12, 5+12=17. Ответ: 17 . - Схема: + :
Пример: 6+9:3. Порядок: сначала деление.
9:3=3, 6+3=9. Ответ: 9 . - Схема: -( +):
Пример: 20-(4+6):5. Порядок: скобки, деление, вычитание.
4+6=10, 10:5=2, 20-2=18. Ответ: 18 . - Схема: + ·( -)
Пример: 10+2·(5-3). Порядок: скобки, умножение, сложение.
5-3=2, 2·2=4, 10+4=14. Ответ: 14 . - Схема: ·( +)+
Пример: 3·(2+4)+5. Порядок: скобки, умножение, сложение.
2+4=6, 3·6=18, 18+5=23. Ответ: 23 .
Проверка:
Во всех примерах правильно применены правила порядка действий. Например, в схеме - · умножение выполняется раньше вычитания, что изменено на результат (15-6=9, а не (15-2)·3=39). В схемах со скобками действия внутри скобок всегда приоритетны.
а) Пример: 10-4+2=8
б) Пример: 12:3·2=8
в) Пример: 15-2·3=9
г) Пример: 10-8:2=6
д) Пример: 5+3·4=17
е) Пример: 6+9:3=9
ж) Пример: 20-(4+6):5=18
з) Пример: 10+2·(5-3)=14
и) Пример: 3·(2+4)+5=23
Так как в условии даны только схемы с пропущенными числами (квадратиками), решение предполагает самостоятельный выбор чисел учеником. В решении приведены корректные примеры для каждой схемы с соблюдением правил порядка действий.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p26.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p26.2?
Краткий ответ: а) Пример: 10 - 4 + 2 = 8 б) Пример: 12 : 3 · 2 = 8 в) Пример: 15 - 2 · 3 = 9 г) Пример: 10 - 8 : 2 = 6 д) Пример: 5 + 3 · 4 = 17 е) Пример: 6 + 9 : 3 = 9 ж) Пример: 20 - (4 + 6) : 5 = 18 з) Пример: 10 + 2 · (5 - 3) = 14 и) Пример: 3 · (2 + 4) + 5 = 23.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Табличное умножение и деление (продолжение).
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.