ГДЗ по математике, 3 класс, Моро, номер p45.5: Разряды счётных единиц. Запись трёхзначных чисел
Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Светлана Крылова, методист по математике Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Придумай текстовые задачи, решением которых являются выражения: 12 · 4 + 8 · 4, (7 + 3) · 5, 23 · 3 + 11 · 2. Реши их.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно придумать сюжетные задачи, которые соответствуют данным математическим выражениям. Каждое выражение описывает определённую ситуацию с покупками или распределением предметов.
Рассмотрим первое выражение: 12·4+8·4. Здесь мы умножаем цену одного товара на количество и складываем с аналогичным произведением для другого товара. Это типичная задача на нахождение общей стоимости двух видов товаров.
Задача 1: В магазине тетради в клетку стоят 12 рублей за штуку, а тетради в линейку — 8 рублей за штуку. Маша купила 4 тетради в клетку и 4 тетради в линейку. Сколько всего денег она потратила?
Решение:
- Стоимость тетрадей в клетку: 12·4=48 (рублей).
- Стоимость тетрадей в линейку: 8·4=32 (рубля).
- Общая стоимость: 48+32=80 (рублей).
Ответ: 80 рублей.
Теперь разберём второе выражение: (7+3)·5. Скобки означают, что сначала нужно сложить два числа, а результат умножить на третье. Сюда подходит задача, где есть две группы предметов, которые объединяются, а затем каждая единица из этой объединённой группы имеет свою стоимость или массу.
Задача 2: У Пети было 7 белых шариков и 3 красных шарика. Он положил все шарики в 5 одинаковых коробок так, чтобы в каждой коробке было равное количество белых и красных шариков? Нет, это не совсем то. Давайте изменим сюжет.
В школьной столовой повар испёк 7 пирожков с капустой и 3 пирожка с мясом. Эти пирожки разложили в 5 пакетов поровну. Сколько всего пирожков получилось?
Решение:
- Сначала найдём общее количество пирожков: 7+3=10 (штук).
- Так как их разложили в 5 пакетов, но вопрос «сколько всего» подразумевает проверку суммы или контекст может быть другим. Выражение (7+3)·5 означает, что у нас есть набор из 7+3 предметов, и таких наборов 5 штук.
Новая задача: На одной полке стояло 7 книг в твёрдом переплёте и 3 книги в мягком. Таких полок было 5. Сколько всего книг стояло на этих полках?
Решение:
- Книг на одной полке: 7+3=10 (штук).
- Всего книг на 5 полках: 10·5=50 (штук).
Ответ: 50 книг.
Последнее выражение: 23·3+11·2. Здесь мы имеем дело с двумя разными группами объектов, где количество объектов в группах различается (3 и 2), и значения тоже разные (23 и 11). Это классическая задача на нахождение общего количества чего-либо (например, страниц, километров, деталей).
Задача 3: Первый рабочий изготавливает 23 детали в час, а второй — 11 деталей в час. Первый работал 3 часа, а второй — 2 часа. Сколько всего деталей изготовили оба рабочих вместе?
Решение:
- Деталей сделал первый рабочий: 23·3=69 (деталей).
- Деталей сделал второй рабочий: 11·2=22 (детали).
- Всего деталей: 69+22=91 (деталь).
Ответ: 91 деталь.
а) Задача про тетради. Ответ: 80 руб.
б) Задача про книги на полках. Ответ: 50 шт.
в) Задача про детали. Ответ: 91 шт.
Для каждого выражения подобрана типовая текстовая задача, соответствующая структуре операции. Проверены вычисления: 1) 48+32=80; 2) 10*5=50; 3) 69+22=91.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p45.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p45.5?
Краткий ответ: а) Задача про тетради. Ответ: 80 руб. б) Задача про книги на полках. Ответ: 50 шт. в) Задача про детали. Ответ: 91 шт.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Разряды счётных единиц. Запись трёхзначных чисел.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.