ГДЗ по математике, 3 класс, Моро, номер p52.8
Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Кирилл Панов, учитель математики Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитай записи
а) Саша читает XVII главу книги
б) Мама взяла в библиотеке XXII том сочинений Л. Н. Толстого; 3) Москве больше чем DCCCL лет; 4) Российскому флоту больше чем CCC лет.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно расшифровать римские числа, записанные в тексте. Давайте вспомним основные правила чтения римских цифр и разберём каждое предложение отдельно.
План решения:
- Определить значение каждой римской цифры (I=1, V=5, X=10, L=50, C=100, D=500, M=1000).
- Применить правило сложения или вычитания для записи чисел.
- Записать полученные арабские числа.
Вычисление по пунктам:
- Саша читает XVII главу книги.
Разберём запись XVII. Здесь X=10, а VII состоит из V=5 и двух I=1. Так как меньшие цифры стоят после больших, мы их складываем: 10+5+1+1=17.
Ответ: 17-я глава. - Мама взяла XXII том сочинений Л. Н. Толстого.
Разберём запись XXII. Здесь две буквы X означают 10+10=20, а две буквы I означают 1+1=2. Складываем части: 20+2=22.
Ответ: 22-й том. - Москве больше чем DCCCL лет.
Разберём запись DCCCL. Буква D означает 500. Три буквы C означают 100+100+100=300. Буква L означает 50. Все цифры идут от большей к меньшей, поэтому просто складываем: 500+300+50=850.
Ответ: Москве больше 850 лет. - Российскому флоту больше чем CCC лет.
Разберём запись CCC. Здесь три одинаковые буквы C, каждая из которых равна 100. Значит, 100+100+100=300.
Ответ: Российскому флоту больше 300 лет.
Проверка:
Давайте убедимся в правильности перевода, сверившись с таблицей значений:
| Римская запись | Разложение | Арабское число |
|---|---|---|
| XVII | 10+5+1+1 | 17 |
| XXII | 10+10+1+1 | 22 |
| DCCCL | 500+100+100+100+50 | 850 |
| CCC | 100+100+100 | 300 |
а) 17
б) 22
в) 850
г) 300
Задание направлено на закрепление навыков чтения римских чисел. Важно обратить внимание учеников на то, что в данном случае все примеры решаются по правилу сложения (цифры идут от наибольшей к наименьшей), без использования правила вычитания (как в IV или IX).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p52.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p52.8?
Краткий ответ: 1) 17 2) 22 3) 850 4) 300.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Странички для любознательных.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.