ГДЗ по математике, 3 класс, Моро, номер p68.5: Приёмы устных вычислений
Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Роман Жуков, методист по математике Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
К шлангу длиной 15 м присоединили два шланга по 5 м каждый. Какова общая длина получившегося шланга?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения:
Чтобы найти общую длину шланга, нужно к длине исходного шланга прибавить длины двух присоединённых частей. Так как оба дополнительных шланга имеют одинаковую длину (по 5 м), мы можем сложить их длины или умножить длину одного на количество таких шлангов.
Вычисление:
1. Найдём суммарную длину двух новых шлангов:
5+5=10(м)2. Прибавим эту длину к исходному шлангу:
15+10=25(м)Проверка:
Можно решить задачу другим способом, добавляя каждый шланг по очереди:
15+5=20(м) 20+5=25(м)Результаты совпадают, значит, ответ верный.
25 м
Задача на сложение натуральных чисел в два действия. Важно подчеркнуть, что 'два шланга по 5 м' означает наличие двух отрезков длиной 5 метров.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p68.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p68.5?
Краткий ответ: 25 м.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Приёмы устных вычислений.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.