ГДЗ по математике, 3 класс, Моро, номер p88.2
Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Юлия Громова, методист по математике Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
На соревнованиях по прыжкам в длину Кирилл прыгнул на 2 м 70 см. Его результат был на 4 дм лучше, чем у Бориса, а прыжок Глеба оказался на 30 см короче, чем у Кирилла. Требуется определить места участников.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для того чтобы определить места участников, необходимо вычислить результаты прыжков каждого спортсмена в одинаковых единицах измерения и сравнить их. В прыжках в длину побеждает тот, кто прыгнул дальше.
Шаг 1: Анализ данных Кирилла
Результат Кирилла дан прямо в условии: 2 м 70 см. Для удобства дальнейших расчётов переведём всё в сантиметры или оставим смешанные единицы, но будем внимательны с дециметрами (1 дм = 10 см).
Шаг 2: Вычисление результата Бориса
В условии сказано, что результат Кирилла был на 4 дм лучше (то есть длиннее), чем у Бориса. Значит, чтобы найти результат Бориса, нужно из результата Кирилла вычесть разницу.
- Переведём 4 дм в см: 4 дм =40 см.
- Вычитаем: 2 м 70 см -40 см =2 м 30 см.
Результат Бориса: 2 м 30 см.
Шаг 3: Вычисление результата Глеба
Прыжок Глеба оказался на 30 см короче, чем у Кирилла. Это значит, что результат Глеба меньше результата Кирилла на 30 см.
- Вычитаем: 2 м 70 см -30 см =2 м 40 см.
Результат Глеба: 2 м 40 см.
Шаг 4: Сравнение результатов и определение мест
Сведём все результаты в таблицу для наглядности:
| Участник | Результат |
|---|---|
| Кирилл | 2 м 70 см |
| Глеб | 2 м 40 см |
| Борис | 2 м 30 см |
Сравниваем длины прыжков: 2 м 70 см > 2 м 40 см > 2 м 30 см.
Так как чем дальше прыжок, тем выше место, то:
- Первое место занимает Кирилл (2 м 70 см).
- Второе место занимает Глеб (2 м 40 см).
- Третье место занимает Борис (2 м 30 см).
1-е место — Кирилл
2-е место — Глеб
3-е место — Борис
Задача требует аккуратной работы с единицами измерения длины. Ключевой момент — понимание фразы 'лучше' в контексте прыжков в длину означает 'дальше', а не 'меньше по числу'. Также важно правильно интерпретировать связь между Кириллом и Борисом: если Кирилл прыгнул лучше, то он прыгнул дальше, следовательно, Борис прыгнул ближе (короче). Расчёт произведён последовательно.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p88.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p88.2?
Краткий ответ: 1-е место — Кирилл 2-е место — Глеб 3-е место — Борис.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Страничка для любознательных.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.