ГДЗ по математике, 3 класс, Моро, номер p89.4: Приёмы письменных вычислений
Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Екатерина Новикова, учитель математики Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Вставить пропущенные знаки действий (+, -, ·, :), чтобы равенства стали верными: 75 ? 15 ? 5 = 0; 48 ? 48 ? 6 = 40; 36 ? 6 ? 6 = 1; 72 ? 9 ? 2 = 10; 64 ? 17 ? 2 = 98; 56 ? 9 ? 6 = 2.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для решения этой задачи нужно подобрать знаки действий так, чтобы левая часть выражения равнялась правой. Будем рассматривать каждое равенство отдельно, проверяя варианты с учётом порядка выполнения действий (сначала умножение и деление, затем сложение и вычитание).
1. 75 ? 15 ? 5=0
Чтобы получить ноль, часто используют разность одинаковых чисел или умножение на ноль. Попробуем разделить 75 на 15: получим 5. Тогда выражение примет вид 5 ? 5=0. Очевидно, что здесь нужен знак минус: 5-5=0.
Проверка: 75:15-5=5-5=0. Верно.
2. 48 ? 48 ? 6=40
Заметим, что 48-48=0, а 0+6=6 (не подходит). Если сначала выполнить деление 48:6=8, то останется 48 ? 8=40. Здесь подходит вычитание: 48-8=40.
Проверка: 48-48:6=48-8=40. Верно.
3. 36 ? 6 ? 6=1
Число 1 получается при делении числа на само себя или при разности соседних чисел. Попробуем разделить 36 на 6: получим 6. Тогда имеем 6 ? 6=1. Это верно для деления: 6:6=1.
Проверка: 36:6:6=6:6=1. Верно.
4. 72 ? 9 ? 2=10
Попробуем разделить 72 на 9: получим 8. Тогда выражение становится 8 ? 2=10. Чтобы из 8 и 2 получить 10, нужно их сложить.
Проверка: 72:9+2=8+2=10. Верно.
5. 64 ? 17 ? 2=98
Посмотрим на результат 98. Он больше исходных чисел, значит, скорее всего, будет сложение. Попробуем умножить 17 на 2: получим 34. Теперь проверим сумму: 64+34=98. Всё сходится.
Проверка: 64+17·2=64+34=98. Верно.
6. 56 ? 9 ? 6=2
Результат маленький (2), значит, возможно деление или вычитание больших чисел. Попробуем разделить 56 на что-то? Не делится нацело на 9 или 6. Попробуем вычесть. Если сделать 56-9=47, то 47 не связано просто с 6. А если сначала выполнить действие со вторым знаком? Например, 9-6=3, тогда 56 ? 3=2 — не подходит. Попробуем другой путь: 56:8=7, но у нас нет 8. Посмотрим внимательно: 56-9·6? 9·6=54. Тогда 56-54=2. Отлично!
Проверка: 56-9·6=56-54=2. Верно.
а) 75:15-5=0
б) 48-48:6=40
в) 36:6:6=1
г) 72:9+2=10
д) 64+17·2=98
е) 56-9·6=2
В условии перечислены 6 примеров без буквенных обозначений пунктов (а, б, в...). В решении они пронумерованы последовательно. Для краткого ответа использованы буквы от 'а' до 'е', чтобы соответствовать формату вывода по пунктам.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p89.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p89.4?
Краткий ответ: а) 75 : 15 - 5 = 0 б) 48 - 48 : 6 = 40 в) 36 : 6 : 6 = 1 г) 72 : 9 + 2 = 10 д) 64 + 17 · 2 = 98 е) 56 - 9 · 6 = 2.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Приёмы письменных вычислений.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.