ГДЗ по математике, 4 класс, Моро, номер 73: § Умножение и деление
Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Татьяна Белова, методист по математике Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Вычисли значения выражений: 109 · 6; 959 : 7; 603 - 427; (30 + 160 : 4) : 2; 134 · 7; 856 : 4; 506 - 139; 280 - 40 : 2 + 100.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для решения данного задания необходимо последовательно вычислить значения восьми выражений. Мы будем использовать правила порядка действий и навыки письменного умножения, деления, сложения и вычитания многозначных чисел.
1. Умножение: 109·6
Выполним умножение в столбик или по разрядам:
- 100·6=600
- 9·6=54
- 600+54=654
Ответ: 654
2. Деление: 959:7
Разделим число на части, удобные для деления на 7:
- 700:7=100 (осталось 259)
- 210:7=30 (осталось 49)
- 49:7=7
- Суммируем результаты: 100+30+7=137
Проверка: 137·7=(100+30+7)·7=700+210+49=959. Верно.
Ответ: 137
3. Вычитание: 603-427
Выполним вычитание с переходом через разряд:
- Единицы: 3-7 не можем, занимаем у десятков. Десятков нет, занимаем у сотен. Сотни становятся 5, десятки 10, затем забираем один десяток для единиц. Единицы: 13-7=6.
- Десятки: было 10, отдали 1, осталось 9. 9-2=7.
- Сотни: было 6, отдали 1, осталось 5. 5-4=1.
Результат: 176.
Проверка: 176+427=603. Верно.
Ответ: 176
4. Выражение со скобками: (30+160:4):2
Согласно порядку действий, сначала выполняем действия в скобках, внутри скобок — деление, затем сложение, и в конце деление вне скобок.
- 160:4=40
- 30+40=70
- 70:2=35
Ответ: 35
5. Умножение: 134·7
Умножаем по разрядам:
- 4·7=28 (пишем 8, запоминаем 2)
- 3·7=21, прибавляем 2 = 23 (пишем 3, запоминаем 2)
- 1·7=7, прибавляем 2 = 9
Результат: 938.
Ответ: 938
6. Деление: 856:4
Делим поразрядно:
- 800:4=200
- 50:4=12 (остаток 2, то есть 20 единиц)
- 20:4=5
- 6:4? Нет, лучше так: 856/4. 8/4=2, 5/4=1 ост 2, 26/4=6 ост 2? Ошибка в логике быстрого счета. Давайте аккуратно:
- Сотни: 8:4=2
- Десятки: 5:4=1, остаток 1 (это 10 единиц)
- Единицы: к остатку 10 добавляем 6, получаем 16. 16:4=4
- Итого: 214
Проверка: 214·4=856. Верно.
Ответ: 214
7. Вычитание: 506-139
Вычитаем с заимствованием:
- Единицы: 6-9 не можем. Занимаем у десятков. Десятков нет, занимаем у сотен. Сотни 5 становятся 4. Десятки становятся 10, но мы забираем один для единиц, значит десятки становятся 9. Единицы: 16-9=7.
- Десятки: 9-3=6.
- Сотни: 4-1=3.
Результат: 367.
Проверка: 367+139=506. Верно.
Ответ: 367
8. Смешанное выражение: 280-40:2+100
Порядок действий: сначала деление, затем вычитание и сложение слева направо.
- 40:2=20
- 280-20=260
- 260+100=360
Ответ: 360
109 · 6 = 654
959 : 7 = 137
603 - 427 = 176
(30 + 160 : 4) : 2 = 35
134 · 7 = 938
856 : 4 = 214
506 - 139 = 367
280 - 40 : 2 + 100 = 360
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 73 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 73?
Краткий ответ: 109 · 6 = 654 959 : 7 = 137 603 - 427 = 176 (30 + 160 : 4) : 2 = 35 134 · 7 = 938 856 : 4 = 214 506 - 139 = 367 280 - 40 : 2 + 100 = 360.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § Умножение и деление.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.