ГДЗ по математике, 4 класс, Моро, номер 75: § Умножение и деление
Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Юлия Громова, методист по математике Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Выполни деление с объяснением: 832 : 4; 924 : 3; 618 : 2; 603 : 3.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения деления многозначных чисел на однозначные удобно использовать метод столбика или разложение делимого на удобные слагаемые. В каждом примере мы будем последовательно находить цифры частного, начиная со старших разрядов.
1) 832:4
- Делим сотни: 800:4=200. Записываем в частное цифру сотен — 2.
- Остаток от сотен равен 0. Сносим десятки: 3 десятка (30). Так как 30<4, то в разряде десятков частного будет 0.
- Сносим единицы: получаем число 32. Делим его на 4: 32:4=8. Записываем в частное цифру единиц — 8.
- Итого частное: 208.
2) 924:3
- Делим сотни: 900:3=300. Записываем в частное цифру сотен — 3.
- Остаток от сотен равен 0. Сносим десятки: 2 десятка (20). Так как 20<3, то в разряде десятков частного будет 0.
- Сносим единицы: получаем число 24. Делим его на 3: 24:3=8. Записываем в частное цифру единиц — 8.
- Итого частное: 308.
3) 618:2
- Делим сотни: 600:2=300. Записываем в частное цифру сотен — 3.
- Остаток от сотен равен 0. Сносим десятки: 1 десяток (10). Так как 10<2? Нет, 10>2, но при делении 1 на 2 целого числа не получается (в рамках одной цифры). Смотрим на число 18 целиком после переноса? Лучше так: делим 1 десяток на 2. Целое число десятков не выделяется, значит в разряде десятков частного пишем 0.
- Сносим единицы: к 1 десятку добавляем 8 единиц, получаем 18. Делим 18 на 2: 18:2=9. Записываем в частное цифру единиц — 9.
- Итого частное: 309.
4) 603:3
- Делим сотни: 600:3=200. Записываем в частное цифру сотен — 2.
- Остаток от сотен равен 0. Сносим десятки: 0 десятков. 0:3=0. Записываем в частное цифру десятков — 0.
- Сносим единицы: 3 единицы. Делим их на 3: 3:3=1. Записываем в частное цифру единиц — 1.
- Итого частное: 201.
Проверка: Умножим полученные частные на делители, чтобы убедиться в правильности вычислений.
- 208·4=832 (верно)
- 308·3=924 (верно)
- 309·2=618 (верно)
- 201·3=603 (верно)
832 : 4 = 208
924 : 3 = 308
618 : 2 = 309
603 : 3 = 201
В задачах с нулями в середине или конце частного важно обращать внимание учеников на случаи, когда очередная цифра делимого меньше делителя. В таких случаях в соответствующий разряд частного записывается ноль, и только затем сносится следующая цифра.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 75 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 75?
Краткий ответ: 832 : 4 = 208 924 : 3 = 308 618 : 2 = 309 603 : 3 = 201.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § Умножение и деление.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.