ГДЗ по математике, 5 класс, Виленкин, номер 2.75: Действие вычитания. Свойства вычитания
Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1 — Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
Роман Жуков, учитель математики Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Найдите разность
а) 1345 - 157
б) 4000 - 981
в) 44 364 - 28 894
г) 43 156 - 27 967
д) 19 891 543 - 9 123 865
е) 100 000 000 - 13 456 789. В задании а) выполните проверку сложением, в в) — проверку вычитанием.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения:
Для каждой разности выполним вычитание столбиком или устно, соблюдая правила заимствования единиц при необходимости. В пункте а) проверим результат сложением (разность + вычитаемое = уменьшаемое), в пункте в) — повторным вычитанием (уменьшаемое - разность = вычитаемое).
Вычисления по пунктам:
- а) 1345-157. Вычитаем единицы: 5-7 не можем, занимаем из десятков. 15-7=8. Десятки: было 4, стало 3. 3-5 не можем, занимаем из сотен. 13-5=8. Сотни: было 3, стало 2. 2-1=1. Тысячи: 1-0=1. Результат: 1188.
Проверка сложением: 1188+157. 8+7=15 (пишем 5, помним 1). 8+5+1=14 (пишем 4, помним 1). 1+1+1=3. 1+0=1. Получили 1345. Верно. - б) 4000-981. Удобнее представить как (3999+1)-981, но проще вычитать столбиком с заимствованием через нули. Или так: 4000-1000=3000, затем прибавляем обратно лишние 19 (1000-981=19). 3000+19=3019. Результат: 3019.
- в) 44 364-28 894.
4-4=0.
6-9 не можем, занимаем из 3 (сотен). 16-9=7. В сотнях осталось 2.
2-8 не можем, занимаем из 4 (тысяч). 12-8=4. В тысячах осталось 3.
3-8 не можем, занимаем из 4 (десятков тысяч). 13-8=5. В десятках тысяч осталось 3.
3-2=1.
Результат: 15 470.
Проверка вычитанием: 44 364-15 470. Должно получиться 28 894.
4-0=4.
6-7 не можем, занимаем из 3. 16-7=9. Осталось 2.
2-4 не можем, занимаем из 4. 12-4=8. Осталось 3.
3-5 не можем, занимаем из 4. 13-5=8. Осталось 3.
3-1=2.
Получили 28 894. Верно. - г) 43 156-27 967.
6-7 не можем, занимаем из 5. 16-7=9. Осталось 4.
4-6 не можем, занимаем из 1. 14-6=8. Осталось 0.
0-9 не можем, занимаем из 3. 10-9=1. Осталось 2.
2-7 не можем, занимаем из 4. 12-7=5. Осталось 3.
3-2=1.
Результат: 15 189. - д) 19 891 543-9 123 865.
Вычитаем поразрядно справа налево:
3-5 -> 13-5=8 (займ у 4, станет 3).
3-6 -> 13-6=7 (займ у 5, станет 4).
4-8 -> 14-8=6 (займ у 1, станет 0).
0-3 -> 10-3=7 (займ у 9, станет 8).
8-2=6.
8-1=7.
9-9=0.
1-0=1.
Результат: 10 767 678. - е) 100 000 000-13 456 789.
При вычитании из числа вида 10n можно использовать правило: все цифры результата, кроме последней, равны 9 минус соответствующая цифра вычитаемого, а последняя цифра равна 10 минус последняя цифра вычитаемого.
Или просто вычитаем столбиком с длинным заимствованием.
10-9=1.
9-8=1.
9-7=2.
9-6=3.
9-5=4.
9-4=5.
9-3=6.
9-1=8.
0-0=0 (старший разряд исчезает).
Результат: 86 543 211.
Ответы:
а) 1188; б) 3019; в) 15 470; г) 15 189; д) 10 767 678; е) 86 543 211.
а) 1188
б) 3019
в) 15470
г) 15189
д) 10767678
е) 86543211
В пункте б) использован прием округления для упрощения счета. В пункте е) применено свойство вычитания из степени десятки.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 2.75 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 2.75?
Краткий ответ: а) 1188; б) 3019; в) 15470; г) 15189; д) 10767678; е) 86543211.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Действие вычитания. Свойства вычитания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.