ГДЗ по математике, 5 класс, Виленкин, номер 2.92: Действие вычитания. Свойства вычитания
Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1 — Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
Татьяна Белова, редактор математических решений Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Составить условие задачи, решением которой служит выражение
а) 24 + 13 - 2
б) 72 - 6 - 12 + 7.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения:
В этом задании нам нужно придумать жизненную ситуацию (задачу), которая математически описывается данным выражением. Важно правильно расставить действия: сначала то, что стоит в начале выражения, затем вычитание или сложение согласно порядку действий и смыслу задачи.
Решение пункта а)
Выражение: 24+13-2.
- Число 24 можно представить как начальное количество чего-либо.
- Действие +13 означает прибавление (покупка, находка, получение).
- Действие -2 означает вычитание (потеря, расход, отдача).
Пример условия: У Маши было 24 конфеты. В день рождения ей подарили ещё 13 конфет. После праздника она съела 2 конфеты. Сколько конфет осталось у Маши?
Решение пункта б)
Выражение: 72-6-12+7.
- Число 72 — это начальное количество.
- Два последовательных вычитания -6 и -12 означают два этапа уменьшения количества.
- Действие +7 в конце означает увеличение количества после вычитаний.
Пример условия: На складе было 72 мешка картошки. Утром увезли 6 мешков, а днём увезли ещё 12 мешков. К вечеру привезли на склад 7 новых мешков. Сколько мешков картошки стало на складе?
Проверка:
Давайте убедимся, что наши задачи соответствуют выражениям.
Для пункта а): Было 24, стало 24+13=37, осталось 37-2=35. Выражение 24+13-2 верно отражает процесс.
Для пункта б): Было 72, стало 72-6=66, потом 66-12=54, в итоге 54+7=61. Выражение 72-6-12+7 верно отражает процесс.
а) Пример: У Маши было 24 конфеты, подарили 13, она съела 2. Сколько осталось? б) Пример: На складе было 72 мешка, увезли 6, потом 12, привезли 7. Сколько стало?
Задание творческое, поэтому точный текст условия может варьироваться. Главное — соответствие порядка действий и знаков (+/-) логике сюжета.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 2.92 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 2.92?
Краткий ответ: а) Пример: У Маши было 24 конфеты, подарили 13, она съела 2. Сколько осталось? б) Пример: На складе было 72 мешка, увезли 6, потом 12, привезли 7. Сколько стало?.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Действие вычитания. Свойства вычитания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.