10 класс Государственная политика в сфере культуры § 6. Государственная политика в сфере культуры

ГДЗ по обществознанию, 10 класс, Мединский, номер 6.6: Государственная политика в сфере культуры

Обществознание: 10-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Мединский В.Р., Кононов В.А., Никонов В.А. и другие

Ольга Кузнецова, преподаватель обществознания Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Как государственная политика в сфере сохранения историко-культурного наследия влияет на формирование гражданской идентичности? Приведите 3—4 примера конкретных инициатив.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для ответа на вопрос необходимо проанализировать связь между сохранением культурного наследия и процессом формирования гражданской идентичности. Гражданская идентичность — это осознание человеком своей принадлежности к гражданскому сообществу (нации, государству), основанное на общих ценностях, истории и правовой культуре.

Шаг 1. Теоретическое обоснование влияния политики

Государственная политика в сфере сохранения историко-культурного наследия влияет на формирование гражданской идентичности через несколько механизмов:

  • Создание общего символического пространства. Памятники, музеи и архивы становятся точками притяжения, вокруг которых формируется коллективная память.
  • Легитимация государственности. Демонстрация непрерывности истории и достижений предков укрепляет чувство гордости за страну и её институты.
  • Воспитание патриотизма и ответственности. Причастность к великому прошлому мотивирует гражданина беречь настоящее и будущее страны.
Шаг 2. Примеры конкретных инициатив

Рассмотрим конкретные примеры того, как эта политика реализуется на практике в Российской Федерации:

  1. Федеральная целевая программа «Культура России». В рамках этой программы осуществляется реставрация объектов культурного наследия федерального значения (например, Кремлей, монастырей, усадеб). Это позволяет гражданам видеть материальные свидетельства богатой истории своего региона и страны в целом, что укрепляет локальную и общенациональную идентичность.
  2. Проект «Бессмертный полк» (при поддержке государства). Хотя изначально это была общественная инициатива, государство активно поддерживает её, предоставляя инфраструктуру и медийную площадку. Сохранение памяти о подвиге предков во Второй мировой войне является ключевым элементом современной российской гражданской идентичности, объединяющим людей разных поколений и политических взглядов.
  3. Цифровизация архивов и библиотек (проект «Национальная электронная библиотека»). Государство обеспечивает бесплатный доступ к редким книгам, рукописям и документам через интернет. Это демократизирует доступ к культурному наследию, позволяя каждому гражданину независимо от места жительства прикоснуться к интеллектуальным достижениям нации, формируя ощущение сопричастности к высокой культуре.
  4. Учреждение памятных дат и государственных праздников, связанных с историей. Например, День народного единства или День защитника Отечества сопровождаются официальными церемониями возложения цветов к мемориалам. Эти ритуалы транслируют ценности единства и служения Отечеству, закрепляя их в массовом сознании.
Шаг 3. Проверка и вывод

Проверим логическую связность аргументов: все приведенные примеры демонстрируют прямую связь между действиями государства (финансирование, организация, законодательное закрепление) и результатом (укрепление чувства принадлежности к стране, общая память, гордость). Таким образом, тезис подтвержден: сохранение наследия не просто фиксирует прошлое, но активно конструирует образ «Мы» в настоящем времени.

Ответ

Влияние: создание общего символического пространства, легитимация государственности через историю, воспитание патриотизма. Примеры

а) Реставрация памятников архитектуры по госпрограммам.

б) Поддержка акции «Бессмертный полк» для сохранения памяти о войне.

в) Цифровизация архивов для доступа граждан к историческим документам.

Ответ построен на основе анализа функций культуры в обществе и реальных государственных программ РФ. Упор сделан на то, как материальные объекты и нематериальные практики (память, ритуалы) трансформируются в элементы идентичности.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 6.6 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Обществознание: 10-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Мединский В.Р., Кононов В.А., Никонов В.А. и другие. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 6.6?

Краткий ответ: Влияние: создание общего символического пространства, легитимация государственности через историю, воспитание патриотизма. Примеры: 1. Реставрация памятников архитектуры по госпрограммам. 2. Поддержка акции «Бессмертный полк» для сохранения памяти о войне. 3. Цифровизация архивов для доступа граждан к историческим документам.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Обществознание: 10-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Мединский В.Р., Кононов В.А., Никонов В.А. и другие. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 6. Государственная политика в сфере культуры.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Ольга Кузнецова, преподаватель обществознания Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.