ГДЗ по ОБЖ, 8 класс, Хренников, номер 10.4: Опасные ситуации в природных условиях
Основы безопасности жизнедеятельности: 8-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное — Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.
Мария Волкова, методист по ОБЖ Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Опишите, какие насекомые могут быть опасными.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В рамках темы «Опасные ситуации в природных условиях» важно понимать, что насекомые представляют угрозу не только через укусы, но и как переносчики инфекций. Ниже приведено пошаговое описание основных групп опасных насекомых.
Шаг 1. Классификация по типу воздействия
Все опасные для человека насекомые делятся на две большие группы:
- Жалящие и кусающие: вызывают местную реакцию (боль, отёк, зуд) или общую аллергическую реакцию (анафилактический шок).
- Переносчики заболеваний: сами могут быть безвредны при контакте, но переносят возбудителей тяжёлых инфекций (малярия, энцефалит, боррелиоз).
Шаг 2. Описание жалящих насекомых
К этой группе относятся представители отряда перепончатокрылых:
- Пчёлы: оставляют жало с ядом в ране. Опасны массовые укусы из-за высокой токсичности яда.
- Осы и шершни: могут жалить многократно. Их яд содержит сильные аллергены.
- Шмели: менее агрессивны, но укус очень болезненный.
Симптомы: покраснение, припухлость, боль. При аллергии — затруднённое дыхание, сыпь по всему телу.
Шаг 3. Описание кровососущих и переносчиков инфекций
Эти насекомые часто незаметны, но их опасность заключается в передаче патогенов:
- Комары: основные переносчики малярии, лихорадки денге, вируса Зика и японского энцефалита. Активны в сумерках и ночью.
- Клещи: хотя технически это паукообразные, в школьном курсе ОБЖ они часто рассматриваются вместе с насекомыми как членистоногие вредители. Переносят клещевой энцефалит и болезнь Лайма (боррелиоз). Укусы безболезненны, поэтому их сложно заметить сразу.
- Блохи и вши: исторически опасны как переносчики тифа и чумы, особенно в антисанитарных условиях.
Шаг 4. Меры предосторожности
Для защиты от опасных насекомых необходимо соблюдать правила поведения в природе:
- Использовать репелленты (средства отпугивания).
- Носить закрытую одежду светлых тонов (клещи предпочитают тёмное).
- Проводить самоосмотр и взаимоосмотр после прогулок в лесу или парке.
- Не трогать гнёзда жалящих насекомых и не размахивать руками рядом с ними.
а) Жалящие насекомые (пчёлы, осы, шершни): вызывают боль, отёк, риск анафилактического шока.
б) Кровососущие переносчики инфекций (комары, клещи): переносят малярию, энцефалит, боррелиоз.
в) Меры защиты: использование репеллентов, закрытой одежды, осмотр тела после пребывания в природе.
Ответ составлен на основе общих знаний курса ОБЖ за 8 класс. Включены основные категории опасных членистоногих (насекомые и паукообразные, так как в бытовом и учебном контексте они часто объединяются темой 'опасные существа природы'). Уделено внимание различию между механическим повреждением (укус/жаление) и биологической угрозой (инфекции).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 10.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Основы безопасности жизнедеятельности: 8-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 10.4?
Краткий ответ: а) Жалящие насекомые (пчёлы, осы, шершни): вызывают боль, отёк, риск анафилактического шока. б) Кровососущие переносчики инфекций (комары, клещи): переносят малярию, энцефалит, боррелиоз. в) Меры защиты: использование репеллентов, закрытой одежды, осмотр тела после пребывания в природе.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Основы безопасности жизнедеятельности: 8-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 10. Опасные ситуации в природных условиях.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.