ГДЗ по ОБЖ, 8 класс, Хренников, номер p201.1
Основы безопасности жизнедеятельности: 8-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное — Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.
Надежда Фомина, преподаватель ОБЖ Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Дать собственное определение понятия «взрыв» и сравнить его с определением из учебника.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо сначала сформулировать собственное понимание термина «взрыв», опираясь на жизненный опыт и базовые знания физики, а затем сопоставить его с научным определением.
Шаг 1. Формулировка собственного определения
В бытовом или интуитивном понимании взрыв — это внезапное, мощное разрушительное событие, которое сопровождается громким звуком, вспышкой света и разлетанием осколков или частиц во все стороны. Часто люди ассоциируют взрыв только с бомбами или фейерверками, не задумываясь о причинах.
Если попытаться дать более точное определение самостоятельно, можно сказать: «Взрыв — это очень быстрое высвобождение энергии, которое приводит к резкому расширению газов и созданию ударной волны» .
Шаг 2. Сравнение с учебным определением
В учебниках по ОБЖ и физике под взрывом понимают процесс чрезвычайно быстрого превращения вещества в газы (или их смесь) с выделением большого количества тепла и давления. Ключевые отличия учебного определения от бытового:
- Причина: Учебник акцентирует внимание на химической реакции или физическом изменении состояния вещества, а не просто на «громком звуке».
- Механизм: Важнейшим фактором является образование ударной волны и избыточного давления, которые и наносят основной ущерб.
- Скорость: Процесс происходит за доли секунды, что отличает взрыв от обычного горения или медленного расширения газа.
Шаг 3. Итоговый вывод
Сравнивая два подхода, мы видим, что собственное определение часто упускает физическую суть явления (преобразование энергии и давление), сводя его к внешним признакам (звук, свет). Научное определение позволяет лучше понять опасность взрыва для человека и окружающей среды, так как объясняет механизм поражения (баротравма, контузия).
Собственное определение: Взрыв — это внезапное мощное разрушение с громким звуком и разлетом осколков.
Учебное определение: Взрыв — это экзотермическая реакция или физический процесс, протекающий за доли секунды с выделением огромного количества энергии, образованием газов и созданием ударной волны.
Сравнение: Бытовое определение описывает внешние признаки, а учебное раскрывает физическую природу процесса (скорость, давление, энергия).
Задание творческое, направлено на развитие навыков анализа и сравнения понятий. Важно подчеркнуть разницу между субъективным восприятием и объективными физическими характеристиками опасного явления.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p201.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Основы безопасности жизнедеятельности: 8-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p201.1?
Краткий ответ: Собственное определение: Взрыв — это внезапное мощное разрушение с громким звуком и разлетом осколков. Учебное определение: Взрыв — это экзотермическая реакция или физический процесс, протекающий за доли секунды с выделением огромного количества энергии, образованием газов и созданием ударной волны. Сравнение: Бытовое определение описывает внешние признаки, а учебное раскрывает физическую природу процесса (скорость, давление, энергия).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Основы безопасности жизнедеятельности: 8-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глава 6.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.