ГДЗ по ОБЖ, 8 класс, Хренников, номер p98.6
Основы безопасности жизнедеятельности: 8-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное — Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.
Юлия Громова, методист по ОБЖ Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Рассказать о новом материале из параграфа и привести примеры ситуаций, где эта информация может пригодиться в жизни.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном задании требуется не просто пересказать текст параграфа, а проанализировать его содержание и связать теоретические знания с реальной жизнью. Поскольку конкретный номер страницы 98 в разных изданиях учебников по ОБЖ может соответствовать разным темам (например, «Безопасность на транспорте», «Пожарная безопасность» или «Основы медицинских знаний»), мы построим универсальный алгоритм ответа, который подойдет для любой темы главы о личной безопасности.
Шаг 1. Определение ключевого понятия параграфа
Для начала необходимо выделить главную идею изученного материала. Обычно параграфы в главе 2 посвящены конкретным видам опасностей или правилам поведения при них.
- Что такое новый материал? Это набор правил, алгоритмов действий или сведений о средствах защиты, которые ранее не рассматривались или были рассмотрены поверхностно.
- Как сформулировать суть? Используйте схему: «В этом параграфе мы узнали о...» , «Главное правило гласит...» , «Ключевым фактором выживания является...» .
Например, если тема — «Дорожное движение», то новым материалом могут быть правила перехода проезжей части вне пешеходных переходов или значение сигналов регулировщика.
Шаг 2. Формулировка примеров из жизни
Задание требует привести примеры ситуаций, где информация пригодится. Важно выбирать бытовые, реалистичные ситуации, понятные восьмикласснику.
| Тема параграфа (пример) | Суть нового материала | Пример ситуации из жизни |
|---|---|---|
| Пожарная безопасность | Правила эвакуации и использование огнетушителя | Задымление в подъезде многоэтажного дома; возгорание электроприбора на кухне. |
| Безопасность на воде | Признаки тонущего человека и правила спасения | Отдых на озере, когда друг начал захлебываться; купание в неположенном месте. |
| Первая помощь | Алгоритм остановки кровотечения или СЛР | Порез во время работы в мастерской; потеря сознания одноклассником на уроке физкультуры. |
| Кибербезопасность | Распознавание фишинговых сайтов и защита паролей | Подозрительное сообщение в мессенджере от «друга» со ссылкой; просьба ввести данные карты. |
Шаг 3. Составление итогового ответа
Объедините пункты 1 и 2 в связный рассказ. Структура ответа должна быть логичной:
- Введение: Назовите тему параграфа.
- Основная часть: Кратко опишите 2–3 главных правила или факта из текста.
- Практическая значимость: Приведите конкретный пример, как эти знания помогут избежать беды или спасти жизнь.
Совет: Избегайте общих фраз вроде «это полезно». Лучше сказать: «Это знание позволит мне правильно оценить обстановку и не поддаваться панике».
Ответ зависит от конкретной темы параграфа на стр. 98 вашего учебника. Пример структуры ответа
а) Новый материал: [Название темы, например, Правила поведения при пожаре].
б) Ключевые факты: [Например, нельзя пользоваться лифтом, нужно ползти к выходу, закрывать рот тканью].
в) Пример из жизни: [Например, если в школе сработала пожарная сигнализация, я буду знать, как безопасно покинуть здание через запасной выход, не создавая давку].
Так как точный текст параграфа не предоставлен, решение дано в виде методического шаблона. Ученик должен подставить название своей темы и соответствующие правила. В таблице приведены варианты для самых частых тем второй главы учебников ОБЖ.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p98.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Основы безопасности жизнедеятельности: 8-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p98.6?
Краткий ответ: Ответ зависит от конкретной темы параграфа на стр. 98 вашего учебника. Пример структуры ответа: 1. Новый материал: [Название темы, например, Правила поведения при пожаре]. 2. Ключевые факты: [Например, нельзя пользоваться лифтом, нужно ползти к выходу, закрывать рот тканью]. 3. Пример из жизни: [Например, если в школе сработала пожарная сигнализация, я буду знать, как безопасно покинуть здание через запасной выход, не создавая давку].
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Основы безопасности жизнедеятельности: 8-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глава 2.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.