ГДЗ по окружающему миру, 1 класс, Плешаков, номер p37.1: Почему идёт дождь и дует ветер?
Окружающий мир: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Никита Ершов, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
По иллюстрации с тремя видами осадков (обозначены цифрами 1, 2, 3) составить рассказ о дождях. Определить, какие из названий — ливень, косохлёст, ситничек — подходят к каждому изображённому виду.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы
Чтобы правильно определить виды осадков на иллюстрации, нужно вспомнить характеристики каждого из них: интенсивность (силу), направление падения капель и размер самих капель. Мы сопоставим эти признаки с тем, что изображено под цифрами 1, 2 и 3.
Шаг 1. Анализ названия «Ливень»
Характеристика ливня
Ливень — это очень сильный дождь с крупными каплями, который идёт короткое время. На картинке такой дождь обычно изображают густыми, длинными линиями или крупными точками, падающими почти вертикально вниз. Вода льётся как из ведра.
Шаг 2. Анализ названия «Косохлёст»
Характеристика косохлёста
Косохлёст — это дождь, который дует ветром. Капли летят не прямо вниз, а под углом, часто горизонтально или почти горизонтально. На иллюстрации это видно по наклонным линиям дождя, которые словно «хлещут» по земле или окну сбоку.
Шаг 3. Анализ названия «Ситничек»
Характеристика ситничка
Ситничек — это мелкий, частый дождик, похожий на туман или морось. Капли очень маленькие, их трудно разглядеть по отдельности. На картинке такой дождь изображают множеством мелких точек или тонких штрихов, создающих эффект лёгкой пелены.
Шаг 4. Сопоставление с иллюстрацией
Обычно в учебниках для 1 класса порядок иллюстраций следующий:
- Рисунок 1 : Изображён сильный поток воды, крупные капли, идущие сверху вниз. Это соответствует ливню .
- Рисунок 2 : Изображены мелкие точки, создающие лёгкую дымку. Это соответствует ситничку .
- Рисунок 3 : Изображены линии, наклонённые в одну сторону из-за ветра. Это соответствует косохлёсту .
Примечание: Если на вашей конкретной странице номера рисунков расположены иначе, ориентируйтесь на описание выше: сильные вертикальные струи — ливень, мелкие точки — ситничек, наклонные линии — косохлёст.
Проверка
Давайте проверим логику. Ливень самый мощный, его сложно перепутать с другими видами из-за размера капель. Косохлёст отличается именно наклоном траектории падения. Ситничек — самый слабый и мелкий. Такое распределение признаков уникально для каждого вида, поэтому ошибки быть не должно.
а) 1 — ливень
б) 2 — ситничек
в) 3 — косохлёст
В условии не дано само изображение, но стандартная нумерация в таких заданиях (например, в УМК «Школа России» или аналогичных) часто следует порядку: сильный дождь, мелкий дождь, косой дождь. Однако наиболее надежный способ решения для первоклассника — описать признаки каждого термина. В ответе приведена типовая раскладка, но в решении сделана акцент на том, КАК определять вид по признакам, чтобы ученик мог адаптировать ответ под свою конкретную картинку, если нумерация отличается.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p37.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p37.1?
Краткий ответ: а) 1 — ливень б) 2 — ситничек в) 3 — косохлёст.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Почему идёт дождь и дует ветер?.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.