ГДЗ по окружающему миру, 1 класс, Плешаков, номер p36.4: Почему Солнце светит днём, а звёзды — ночью?
Окружающий мир: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Ольга Кузнецова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Рассказать о способах и средствах изучения Луны человеком.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Здравствуйте! Сегодня мы узнаем, как люди изучали Луну на протяжении истории. Это увлекательное путешествие от простых наблюдений до сложных космических экспедиций.
Шаг 1. Наблюдение невооружённым глазом и первые карты
Самый первый способ изучения Луны — это наблюдение . Люди смотрели на ночное небо и замечали, что Луна меняет форму (фазы): то она круглая, то похожа на серпик.
- Древние учёные составляли лунные календари , чтобы предсказывать затмения.
- Они рисовали первые карты видимой стороны Луны, отмечая тёмные пятна (моря) и светлые области.
Шаг 2. Изучение с помощью телескопа
В XVII веке изобрели телескоп . Это оптический прибор, который приближает далёкие объекты.
- Галилео Галилей первым навёл телескоп на Луну.
- Он увидел, что поверхность Луны неровная: там есть горы, кратеры и трещины.
- Телескопы позволили составить более точные карты и изучить детали рельефа.
Шаг 3. Автоматические станции и пилотируемые полёты
В XX веке человек научился запускать ракеты в космос. Для изучения Луны использовали два вида аппаратов:
| Тип аппарата | Что делал |
|---|---|
| Автоматическая станция | Летала без людей, фотографировала обратную сторону Луны, мягко садилась на поверхность и передавала данные на Землю. |
| Пилотируемый корабль | Доставлял астронавтов на Луну. Люди ходили по поверхности, собирали образцы грунта и устанавливали приборы. |
Шаг 4. Современные методы: орбитальные зонды
Сегодня вокруг Луны летают специальные спутники ( орбитальные зонды ). Они используют радиолокацию и лазерное сканирование, чтобы создать подробнейшие 3D-карты всей поверхности Луны, включая те места, которые никогда не видны с Земли.
Проверка: Мы вспомнили все основные этапы: от глаз и телескопа до роботов и людей на Луне. Теперь вы можете рассказать об этом своими словами.
а) Наблюдение невооружённым глазом (календари, фазы).
б) Использование телескопа (изучение гор и кратеров).
в) Полёты автоматических станций и пилотируемых кораблей (фотографии, сбор грунта).
г) Современные орбитальные зонды (радарное сканирование).
Ответ составлен в соответствии с программой 1 класса по окружающему миру. Акцент сделан на эволюции средств наблюдения: от простого глаза к сложным технологиям. Информация структурирована по шагам для удобства восприятия.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p36.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p36.4?
Краткий ответ: а) Наблюдение невооружённым глазом (календари, фазы). б) Использование телескопа (изучение гор и кратеров). в) Полёты автоматических станций и пилотируемых кораблей (фотографии, сбор грунта). г) Современные орбитальные зонды (радарное сканирование).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Почему Солнце светит днём, а звёзды — ночью?.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.