ГДЗ по окружающему миру, 2 класс, Плешаков, номер p103.1: 2. Проверим себя и оценим свои достижения
Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Анна Соколова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определите, какие из шести пронумерованных фотографий (1 — цветок космея, 2 — снег, 3 — кристаллы минерала, 4 — птица снегирь, 5 — стрекоза, 6 — Луна) подходят для альбома «Живая природа». Выберите один из трех вариантов ответа: № 1, 2, 3; № 2, 3, 6 или № 1, 4, 5.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания нужно вспомнить главное отличие живой природы от неживой. Живые существа рождаются, растут, дышат, питаются, размножаются и умирают. Неживая природа — это вода, воздух, камни, металлы, небесные тела.
Шаг 1. Анализ фотографий
Рассмотрим каждую фотографию и определим, к какой группе она относится:
- № 1 (цветок космея) : растение. Оно растёт, цветёт, даёт семена. Это живая природа .
- № 2 (снег) : форма воды в твёрдом состоянии. Снежинки не растут как живые организмы, не дышат. Это неживая природа .
- № 3 (кристаллы минерала) : природное образование из горных пород. Минералы не являются живыми организмами. Это неживая природа .
- № 4 (птица снегирь) : животное. Птицы летают, едят, выводят птенцов. Это живая природа .
- № 5 (стрекоза) : насекомое. Стрекозы охотятся, размножаются. Это живая природа .
- № 6 (Луна) : небесное тело, спутник Земли. Луна не является живым существом. Это неживая природа .
Шаг 2. Отбор для альбома «Живая природа»
В альбом «Живая природа» мы должны включить только те фотографии, на которых изображены живые существа. Из нашего анализа это:
- № 1 (космея);
- № 4 (снегирь);
- № 5 (стрекоза).
Таким образом, нам нужен вариант ответа, содержащий номера 1, 4 и 5.
Шаг 3. Проверка вариантов ответов
Сравним наш результат с предложенными вариантами:
- Вариант № 1, 2, 3 : содержит снег (2) и минерал (3), которые относятся к неживой природе. Вариант неверный.
- Вариант № 2, 3, 6 : содержит снег (2), минерал (3) и Луну (6). Все эти объекты относятся к неживой природе. Вариант неверный.
- Вариант № 1, 4, 5 : содержит цветок (1), птицу (4) и насекомое (5). Все они относятся к живой природе. Вариант верный.
№ 1, 4, 5
Ключевое различие: живые организмы обладают признаками жизни (рост, дыхание, питание, размножение), а объекты неживой природы (вода/снег, минералы, небесные тела) таких признаков не имеют.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p103.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p103.1?
Краткий ответ: № 1, 4, 5.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: 2. Проверим себя и оценим свои достижения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.