ГДЗ по окружающему миру, 4 класс, Плешаков, номер 4.10: Страницы всемирной истории
Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
Никита Ершов, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Проектное задание «Чему и как учились в начальной школе наши бабушки и дедушки, мамы и папы». Расспросить близких об учёбе, найти семейные архивы (фото, тетради), сравнить с современными предметами и учебниками. Сделать выводы и оформить сочинение.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это творческое проектное задание. Чтобы его выполнить, нужно провести небольшое исследование в своей семье. Ниже приведён примерный план работы и образец сочинения, который можно использовать как основу для своего текста.
Шаг 1. Сбор информации (интервью)
Задай вопросы родителям или бабушкам/дедушкам:
- Как называлась их школа? Сколько учеников было в классе?
- Какие предметы были обязательными? Были ли иностранные языки или информатика?
- Что лежало в портфеле? Из чего делали тетради и ручки?
- Как оценивали знания (баллы, отметки)?
Шаг 2. Работа с семейным архивом
Попроси показать старые фотографии из школы, первые дневники или учебники. Сравни их с современными:
| Признак сравнения | У наших родителей/бабушек | У нас сейчас |
|---|---|---|
| Техника | Меловые доски, бумажные карты, нет компьютеров | Интерактивные доски, ноутбуки, интернет |
| Предметы | Чтение, письмо, арифметика, природоведение, труд | Окружающий мир, английский язык, ИКТ, робототехника |
| Формат учебников | Твёрдый переплёт, мало цветных иллюстраций | Яркие обложки, много картинок, QR-коды |
Шаг 3. Оформление сочинения
Напиши текст по плану: Вступление (почему интересно узнать прошлое), Основная часть (что узнал от близких, что увидел на фото, чем отличались условия учёбы), Заключение (какой вывод сделал).
Пример вывода: «Раньше учиться было сложнее технически: не было интернета, чтобы быстро найти ответ, но учителя уделяли больше внимания каллиграфии и устному счёту. Сейчас нам легче получать информацию, но важно помнить о традициях усердия и уважения к старшим».
а) Провести интервью с родственниками.
б) Найти и изучить старые фото, дневники, учебники.
в) Сравнить предметы, технику и методы обучения.
г) Написать сочинение с выводами.
Задание является проектным и творческим. В решении дан алгоритм действий и таблица сравнения, которая помогает структурировать выводы для сочинения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 4.10 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 4.10?
Краткий ответ: а) Провести интервью с родственниками. б) Найти и изучить старые фото, дневники, учебники. в) Сравнить предметы, технику и методы обучения. г) Написать сочинение с выводами.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 4. Страницы всемирной истории.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.