ГДЗ по русскому языку, 1 класс, Горецкий, номер p103.2: Звуки [б], [б']. Буква Б б
Русский язык. Азбука: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное — Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.
Анна Соколова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Распредели слова на группы: зебра, зубры, кобры, кобра, зебры, бобры.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно распределить слова на группы. Обычно в таких упражнениях для первоклассников группы выделяются по количеству слогов или по наличию определённых звуков. Давайте посмотрим на слова внимательно.
Шаг 1. Анализ слов и выделение слогов
Посчитаем слоги в каждом слове (сколько гласных, столько и слогов):
- зебра — 2 слога (зе-бра)
- зубры — 2 слога (зу-бры)
- кобры — 2 слога (ко-бры)
- кобра — 2 слога (ко-бра)
- зебры — 2 слога (зе-бры)
- бобры — 2 слога (бо-бры)
Все слова состоят из двух слогов. Значит, деление по слогам не поможет разделить их на разные группы. Попробуем другой признак.
Шаг 2. Выделение звука [б] и его мягкого варианта [б']
Тема урока: «Звуки [б], [б']. Буква Б б». Значит, группы должны быть связаны с произношением буквы Б .
Давайте послушаем, как звучит буква Б в каждом слове:
- зебра : после е звук [б] смягчается перед р ? Нет, в слове «зебра» мы слышим твёрдый звук [б]. Проверим: зе-[б]-ра. Звук твёрдый.
- зубры : зу-[б]-ры. Звук [б] стоит перед согласным р , он твёрдый.
- кобры : ко-[б]-ры. Звук [б] твёрдый.
- кобра : ко-[б]-ра. Звук [б] твёрдый.
- зебры : зе-[б]-ры. Звук [б] твёрдый.
- бобры : [б]-о-[б]-ры. Здесь два звука [б]. Оба они твёрдые.
Хм, все звуки [б] в этих словах кажутся твёрдыми. Но давайте вспомним правило: буква Е обозначает мягкость предыдущего согласного, если она стоит после него? Нет, здесь Е стоит перед Б . А вот буква И или Е после согласного делает его мягким. В наших словах после Б идут гласные А , Ы , О . Они всегда делают предшествующий согласный твёрдым.
Значит, все слова содержат только твёрдый звук [б]. Где же разделение?
Давайте посмотрим на состав слов. Возможно, группы делятся на те, где есть корень -зебр- , -зубр- , -кобр- , -бобр- ? Или проще: на единственное и множественное число?
Шаг 3. Распределение по числу (единственное/множественное)
Это самый логичный способ для 1 класса при отсутствии различий в мягкости/твёрдости звуков в данных словах.
- Единственное число (одна особь):
- зебра
- кобра
- Множественное число (много особей):
- зубры
- кобры
- зебры
- бобры
Шаг 4. Проверка и альтернативная гипотеза (по букве Е/И после согласного?)
Перечитаем тему: «Звуки [б], [б']». Может быть, я ошибся в определении мягкости?
Проверим слово зебра . Звук [б] находится между [э] и [р]. Он твёрдый.
Проверим слово бобры . Первый [б] перед [о] — твёрдый. Второй [б] перед [ы] — твёрдый.
Действительно, во всех предложенных словах звук [б] является твёрдым . Мягкий звук [б'] встречается в словах типа «белка», «бирюза», «лебедь» (там, где после Б идёт Е, И, Ё, Ю, Я). В нашем списке таких слов нет.
Следовательно, задание «Распредели на группы» скорее всего подразумевает деление по грамматическому признаку (число) или по лексическому значению (вид животного), так как фонетически все они однородны по твердости/мягкости основного изучаемого звука.
Однако, иногда в учебниках 1 класса путают понятия или имеют в виду наличие разных букв. Посмотрим на окончания: - Слова на -а : зебра, кобра. - Слова на -ы : зубры, кобры, зебры, бобры.
Это совпадает с делением на единственное и множественное число.
Группа 1 (единственное число): зебра, кобра.
Группа 2 (множественное число): зубры, кобры, зебры, бобры.
Во всех словах звук [б] твёрдый, поэтому деление по мягкости/твёрдости невозможно. Логичное распределение для 1 класса — по числу (или окончанию -а/-ы).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p103.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык. Азбука: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p103.2?
Краткий ответ: Группа 1 (единственное число): зебра, кобра. Группа 2 (множественное число): зубры, кобры, зебры, бобры.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык. Азбука: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Звуки [б], [б']. Буква Б б.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.