1 класс Утром

ГДЗ по русскому языку, 1 класс, Горецкий, номер p87.1: Утром

Русский язык. Азбука: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное — Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.

Екатерина Новикова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Назвать героев рассказа «Утром» и придумать его конец.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Шаг 1. Определение героев рассказа

В рассказе В. Осеевой «Утром» главными героями являются мальчик Павлик и его бабушка . Также в сюжете участвуют другие члены семьи: мама и сестра (или брат), но основные действия разворачиваются вокруг отношений внука и бабушки.

Шаг 2. Анализ поступков и характеристика персонажей

Павлик ведёт себя капризно: он не хочет вставать, отказывается умываться, грубит бабушке и требует, чтобы ему всё делали за него. Бабушка же проявляет терпение, ласку и мудрость. Она не ругает мальчика, а мягко убеждает его, что самостоятельность — это признак взрослости и уважения к близким.

Шаг 3. Варианты придуманного конца истории

Так как задание творческое, можно предложить несколько вариантов развития событий после того, как бабушка ушла:

  • Вариант 1 (Осознание ошибки): Павлик остаётся один, слышит тишину и понимает, что обидел родного человека. Ему становится стыдно. Он сам встаёт, умывается и одевается, а затем идёт просить прощения у бабушки.
  • Вариант 2 (Пример для подражания): Мама или старший брат показывают пример аккуратности. Павлик видит, что всем приятно общаться с вежливыми людьми, и решает исправиться. Он сам наводит порядок в комнате.
  • Вариант 3 (Сказочный/Иносказательный): Павлику снится сон, где вещи сами делают работу, а люди становятся похожи на кукол. Проснувшись, он рад, что может двигаться и делать всё сам, и благодарит бабушку за то, что она научила его ценить труд.
Ответ

Герои: мальчик Павлик и его бабушка.

Придуманный конец: Павлику стало стыдно за своё поведение. Он понял, что обидил добрую бабушку. Мальчик сам встал, умылся, оделся и попросил у неё прощения.

Задание относится к развитию речи и читательской грамотности. Важно выделить главных действующих лиц и обосновать их характеры через поступки. Придуманный конец должен быть логичным продолжением конфликта и содержать нравственный урок (раскаяние, исправление ошибок).

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p87.1 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык. Азбука: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p87.1?

Краткий ответ: Герои: мальчик Павлик и его бабушка. Придуманный конец: Павлику стало стыдно за своё поведение. Он понял, что обидил добрую бабушку. Мальчик сам встал, умылся, оделся и попросил у неё прощения.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык. Азбука: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Утром.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Екатерина Новикова, методист Шпаргача Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.