ГДЗ по русскому языку, 1 класс, Горецкий, номер p87.1: Утром
Русский язык. Азбука: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное — Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.
Екатерина Новикова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Назвать героев рассказа «Утром» и придумать его конец.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Определение героев рассказа
В рассказе В. Осеевой «Утром» главными героями являются мальчик Павлик и его бабушка . Также в сюжете участвуют другие члены семьи: мама и сестра (или брат), но основные действия разворачиваются вокруг отношений внука и бабушки.
Шаг 2. Анализ поступков и характеристика персонажей
Павлик ведёт себя капризно: он не хочет вставать, отказывается умываться, грубит бабушке и требует, чтобы ему всё делали за него. Бабушка же проявляет терпение, ласку и мудрость. Она не ругает мальчика, а мягко убеждает его, что самостоятельность — это признак взрослости и уважения к близким.
Шаг 3. Варианты придуманного конца истории
Так как задание творческое, можно предложить несколько вариантов развития событий после того, как бабушка ушла:
- Вариант 1 (Осознание ошибки): Павлик остаётся один, слышит тишину и понимает, что обидел родного человека. Ему становится стыдно. Он сам встаёт, умывается и одевается, а затем идёт просить прощения у бабушки.
- Вариант 2 (Пример для подражания): Мама или старший брат показывают пример аккуратности. Павлик видит, что всем приятно общаться с вежливыми людьми, и решает исправиться. Он сам наводит порядок в комнате.
- Вариант 3 (Сказочный/Иносказательный): Павлику снится сон, где вещи сами делают работу, а люди становятся похожи на кукол. Проснувшись, он рад, что может двигаться и делать всё сам, и благодарит бабушку за то, что она научила его ценить труд.
Герои: мальчик Павлик и его бабушка.
Придуманный конец: Павлику стало стыдно за своё поведение. Он понял, что обидил добрую бабушку. Мальчик сам встал, умылся, оделся и попросил у неё прощения.
Задание относится к развитию речи и читательской грамотности. Важно выделить главных действующих лиц и обосновать их характеры через поступки. Придуманный конец должен быть логичным продолжением конфликта и содержать нравственный урок (раскаяние, исправление ошибок).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p87.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык. Азбука: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p87.1?
Краткий ответ: Герои: мальчик Павлик и его бабушка. Придуманный конец: Павлику стало стыдно за своё поведение. Он понял, что обидил добрую бабушку. Мальчик сам встал, умылся, оделся и попросил у неё прощения.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык. Азбука: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Утром.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.