ГДЗ по русскому языку, 1 класс, Горецкий, номер p93.1: Звуки [з], [з’]. Буква З з
Русский язык. Азбука: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное — Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.
Юлия Громова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Составьте с другом рассказ по иллюстрации (дети в зоопарке смотрят на змей). Начните его словами: «В субботу наш класс ходил в зоопарк. Там мы видели разных животных. Нам больше всего понравился...»
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание требует составить устный рассказ по иллюстрации. Поскольку это творческое задание для 1 класса, важно использовать слова со звуками [з] и [з’] , которые изучаются в этой теме (например: зоопарк, змея, зелёная, глаза, забор ). Ниже приведён примерный вариант рассказа, который можно начать с заданных слов.
Шаг 1. Анализ начала рассказа и темы
Начало дано: «В субботу наш класс ходил в зоопарк. Там мы видели разных животных. Нам больше всего понравился...».
Нам нужно закончить предложение, назвав животное на иллюстрации — змею . В слове «змея» есть звук [з’] (мягкий), так как после него идёт буква «е». Это хороший пример для закрепления темы.
Шаг 2. Составление основной части рассказа
Опишем внешность змеи и действия детей, используя слова с буквой З:
- Цвет: Она была зелёная (звук [з]).
- Детали: У неё были большие глаза (звук [з]) и длинное тело.
- Место: Змея лежала в террариуме за стеклом .
- Реакция: Мы смотрели на неё с интересом. Некоторые ребята даже замерли от удивления.
Шаг 3. Завершение рассказа и проверка
Соберём всё вместе в связный текст. Проверим, чтобы история была логичной и соответствовала возрасту первоклассника.
Пример полного рассказа:
«В субботу наш класс ходил в зоопарк. Там мы видели разных животных. Нам больше всего понравилась змея . Она была длинная и зелёная . У неё были красивые глаза . Мы долго стояли у клетки и рассматривали её. Было очень интересно!»
В этом тексте использованы слова: змея, зелёная, глаза, клетку, интересно — все они содержат звуки [з] или [з’], что соответствует цели урока.
а) Пример рассказа:
«В субботу наш класс ходил в зоопарк. Там мы видели разных животных. Нам больше всего понравилась змея. Она была длинная и зелёная. У неё были красивые глаза. Мы долго стояли у клетки и рассматривали её. Было очень интересно!»
Задание творческое. Ключевые моменты: использование слов с изучаемыми звуками [з], [з’] (змея, зелёная, глаза). Рассказ должен быть простым, понятным и логически завершённым.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p93.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык. Азбука: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p93.1?
Краткий ответ: а) Пример рассказа: «В субботу наш класс ходил в зоопарк. Там мы видели разных животных. Нам больше всего понравилась змея. Она была длинная и зелёная. У неё были красивые глаза. Мы долго стояли у клетки и рассматривали её. Было очень интересно!».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык. Азбука: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Звуки [з], [з’]. Буква З з.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.