1 класс Глухие и звонкие согласные звуки

ГДЗ по русскому языку, 1 класс, Канакина, номер p101.15: Глухие и звонкие согласные звуки

Русский язык: 1-й класс: учебник; 15-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.

Сергей Мишин, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 8 сентября 2026

← p101.14 p101.16 →

Условие

Прочитай. Подбери к каждому слову с пропущенной буквой проверочное слово (торты — торт, ... — тетрадь, ... — зву..., ... — сло..., ... — кактус, ... — арбу...). Объясни, как ты это будешь делать. Запиши проверочные и проверяемые слова, вставляя пропущенные буквы. Проверь, одинаковой ли буквой обозначен парный согласный звук на конце проверяемого слова и этот же согласный в проверочном слове.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План работы:

Найдем в каждом слове пропущенную букву на конце или перед согласным.
Подберем проверочное слово так, чтобы после парного согласного стояла гласная буква (или согласный исчезал).
Запишем пары слов и объясним выбор буквы.

Выполнение задания:

торты — торт . В слове торт на конце стоит глухой согласный [т]. Проверочное слово торты , где слышится звонкий [д]? Нет, здесь наоборот: проверяемое слово торт (на конце глухая), проверочное торты (перед гласной слышим звонкую). Но в условии дано как пример. Давайте разберем остальные по аналогии с правилом: если на конце слова слышится глухой звук, а в проверочном слове перед гласной он становится звонким, то пишем звонкую букву.
... — тетрадь . Слово тетрадь заканчивается на мягкий знак, но перед ним стоит глухой согласный [т′]? Нет, в слове тетрадь на конце пишется ь , а согласный д оглушается до [т′]. Чтобы проверить, нужно подобрать форму множественного числа или другой падеж, где после этого звука идет гласная. Проверочное слово: тетради . Звук [д′] слышен четко перед гласной [и]. Пишем букву д .
... — зву... . Слово звук . На конце слышится глухой [к]. Перед ним может быть звонкий или глухой? Здесь пропущена буква перед согласным? Нет, обычно проверяют конечный согласный. Если это слово звук , то проверочное слово — звуки . После [к] идет гласная [и], звук остается глухим [к]. Пишем букву к .
... — сло... . Слово слон ? Или слово ? Скорее всего, имеется в виду слон (проверка на конце) или слово (нет парного согласного на конце). Посмотрим на контекст «глухие и звонкие». Вероятно, это слово слон . Проверочное слово: слоны . На конце слон слышится звонкий [н], но он не оглушается, так как сонорный. Однако, если задание про парные согласные, то возможно слово сад -> сады . Но там написано «сло...». Может быть слой ? Проверочное: слои . Буква й не парная. А может слон и проверка через слонов ? Нет, [н] всегда звонкий. Давайте предположим опечатку в пересказе и стандартное слово для проверки парных согласных: город -> города . Но там «сло...». Возможно, это слабый ? Нет. Остановимся на варианте, что это слово слон , но оно не подходит под тему «парные глухие/звонкие» в классическом понимании оглушения. Другой вариант: солома ? Нет. Попробуем слово слух ? Проверочное слухи . Буква х (глухая). В проверочном тоже х . Это подходит. Запишем: слухи — слух . Пропущена буква х .
... — кактус . Слово кактус . На конце глухой [с]. Проверочное слово должно иметь гласную после этой согласной. Например, кактусы . Звук [с] остается глухим. Пишем букву с .
... — арбу... . Слово арбуз . На конце слышится глухой [с]. Проверочное слово: арбузы . Перед гласной [ы] слышится звонкий [з]. Значит, пишем букву з .

Объяснение метода:

Чтобы выбрать правильную букву для обозначения парного согласного звука на конце слова или перед другим согласным, нужно изменить слово так, чтобы после этого звука стояла гласная. Если в таком положении слышится звонкий звук, то и в проверяемом слове пишем звонкую букву. Если слышится глухой — пишем глухую.

Проверка:

тетради — тетрадь : в проверочном слове слышим звонкий [д′], значит, в проверяемом пишем д .
звуки — звук : в проверочном слове слышим глухой [к], значит, в проверяемом пишем к .
слухи — слух : в проверочном слове слышим глухой [х], значит, в проверяемом пишем х .
кактусы — кактус : в проверочном слове слышим глухой [с], значит, в проверяемом пишем с .
арбузы — арбуз : в проверочном слове слышим звонкий [з], значит, в проверяемом пишем з .

Ответ

тетради — тетрадь (д); звуки — звук (к); слухи — слух (х); кактусы — кактус (с); арбузы — арбуз (з)

В пункте со словом 'сло...' наиболее вероятным вариантом для темы 'глухие и звонкие' является 'слух' (проверка 'слухи'), так как другие варианты ('слон', 'слово') либо содержат сонорные, либо не имеют парного согласного на конце. Решение построено на стандартном алгоритме проверки парных согласных.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p101.15 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык: 1-й класс: учебник; 15-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p101.15?

Краткий ответ: тетради — тетрадь (д); звуки — звук (к); слухи — слух (х); кактусы — кактус (с); арбузы — арбуз (з).

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык: 1-й класс: учебник; 15-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глухие и звонкие согласные звуки.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.