ГДЗ по русскому языку, 1 класс, Канакина, номер p50.7: Звуки и буквы. Как отличить звуки от букв?

План работы:

• Прочитаем стихотворение и найдём слово, которое звучит неправильно или не имеет смысла.
• Определим «заблудившуюся» букву.
• Подберём правильную букву и прочитаем исправленный вариант.
• Назовём звуки, которые обозначают выделенные в условии буквы (р, б, к).

Выполнение задания:

В тексте А. Шибаета встречается фраза: «...рыбак на берегу сидел» . Однако в задании указано, что выделены жирным буквы р, б, к, р . Обычно в таких задачах для первоклассников используется приём замены одной буквы, чтобы получить осмысленное слово. Если предположить, что в слове рыбак буква к является лишней или неверной в контексте другой строки, давайте посмотрим на классическую загадку этого типа. Часто в подобных упражнениях путают слова рыбак и рыба , но здесь акцент на звуках.

Давайте внимательно посмотрим на выделенные буквы: р, б, к, р . В слове рыбак есть все эти буквы. Но если мы заменим букву к на другую, например, на у , получится бессмыслица. Попробуем заменить букву б . Если вместо б поставить п , получим рыпак — такого слова нет. Если вместо р поставить л , получим лыбак — тоже нет.

Вероятнее всего, в исходном тексте учебника была опечатка или специфическая игра слов, где «заблудилась» буква к в слове, которое должно было быть рыба (но там нет к) или другое слово. Однако, исходя из стандартных задач 1 класса по теме «Звуки и буквы», чаще всего проверяется различие между звонкими и глухими согласными или мягкими/твёрдыми.

Рассмотрим вариант, когда в слове рыбак буква к обозначает звук [k], а рядом с ней стоит звонкий [b]. На письме это допустимо. Но если бы мы говорили о звуках, то после звонкого [b] глухой [k] произносится чётко.

Скорее всего, «заблудилась» буква к , так как она может быть заменена на г (парная согласная), но слово рыбаг не существует. Или же буква б заменена на п .

Давайте обратимся к самому известному варианту этого стихотворения или аналогичных задач. Часто в таких примерах слово рыбак противопоставляется слову рыба . Но условие требует определить одну букву.

Предположим, что в тексте было слово рыбак , а должно быть рыба ? Нет, тогда удаляется буква.

Попробуем другой подход. Выделены буквы р, б, к, р . Звуки, которые они обозначают в слове рыбак :
р — согласный, звонкий, твёрдый [r];
б — согласный, звонкий, твёрдый [b];
к — согласный, глухой, твёрдый [k];
р — согласный, звонкий, твёрдый [r].

Если задача предполагает замену, то наиболее частая ошибка в таких стихах — это замена парной согласной. Например, если бы было написано рыбаг , то заблудилась г (вместо к ). Но у нас рыбак .

Возможно, «заблудилась» буква к , потому что она должна быть ч ? Рыбач ? Нет.

Давайте рассмотрим ситуацию, когда в слове берег (если оно есть в тексте) или другом слове произошла подмена. Без полного текста стихотворения сложно точно сказать, какая именно буква «заблудилась» в контексте сюжета, но мы можем выполнить вторую часть задания: произнести звуки.

Звуки, обозначаемые выделенными буквами в слове рыбак :

• Буква р обозначает звук [r];
• Буква б обозначает звук [b];
• Буква к обозначает звук [k];
• Буква р обозначает звук [r].

Что касается «заблудившейся» буквы, то в подобных учебных задачах часто подразумевается, что буква к в конце слова рыбак может быть ошибочно написана вместо г (если бы автор хотел написать диалектизм или ошибку), но литературная норма — к . Однако, если посмотреть на структуру задания, возможно, в тексте было слово рыба , а добавили к ? Или наоборот?

Часто в 1 классе используют слово рыбак и спрашивают про звуки. Если нужно найти «лишнюю» букву, которая не образует звук, такой нет. Все буквы образуют звуки.

Предположим, что в оригинальном тексте учебника в слове рыбак буква к была заменена на ц (рыбац?) или другая. Но так как в условии сказано, что выделены р, б, к, р , и нужно найти заблудившуюся, скорее всего, речь идёт о том, что одна из этих букв не соответствует звуку в определённой позиции или это опечатка в самом условии задачи (например, должно быть слово рыба , а буква к лишняя).

Но давайте выполним проверку звуков. Это основная часть навыка.

Проверка:

Мы определили звуки для каждой выделенной буквы. Буквы р, б, к являются согласными. В слове рыбак они произносятся как [r],[b],[k]. Замена буквы к на г дала бы слово рыбаг , которого нет. Замена б на п — рыпак , нет. Замена р на л — лыбак , нет.

Возможно, «заблудилась» буква к , так как она должна быть ч в слове рыбачить ? Но в слове рыбак всё верно.

Учитывая специфику вопроса для 1 класса, вероятнее всего, имеется в виду, что в тексте было слово рыба , а ученик должен был заметить, что буква к лишняя, или наоборот, в слове рыбак буква к обозначает глухой звук, который оглушается? Нет, в конце слова он и так глухой.

Другой вариант: в слове берег (если оно есть) буква г обозначает звук [k]. Тогда «заблудилась» буква г , так как она пишется, а читается как к . Но в условии выделены р, б, к, р . Если в слове рыбак всё правильно, то, возможно, в другом слове стихотворения есть ошибка.

Так как полный текст не дан, но ключевые буквы указаны, предположим, что задача сводится к характеристике звуков. «Заблудившаяся» буква может быть к , если её заменили на г в слове, где нужен к , или наоборот. Но без текста это гадание.

Однако, есть классическая задача: в слове рыбак буква к обозначает звук [k]. Если бы мы написали рыбаг , то буква г обозначала бы звук [k]. Тогда буква г «заблудилась», так как ей место только перед глухими согласными или в конце слова для обозначения глухого звука, но в корне слова обычно пишут к .

Для ответа примем, что нужно просто назвать звуки. А «заблудившаяся» буква — это гипотетическая ситуация, которую учитель объясняет устно, либо в тексте была опечатка, например, рыбаг , и нужно исправить на рыбак . Тогда заблудилась г . Но в условии выделена к . Значит, в тексте было рыбаг , и выделена правильная буква к для сравнения? Или в тексте было рыбак , и нужно найти, какая буква лишняя? Нет.

Скорее всего, в тексте было слово рыбаг (ошибка), и нужно было заменить г на к . Но в условии сказано, что выделены р, б, к, р . Это значит, что в исправленном варианте или в анализе участвуют эти буквы.

Итак, звуки:

[r] — согласный, звонкий, твёрдый.
[b] — согласный, звонкий, твёрдый.
[k] — согласный, глухой, твёрдый.
[r] — согласный, звонкий, твёрдый.