ГДЗ по русскому языку, 10 класс, Рыбченкова, номер 412: Научный стиль

План работы:

• Прочитать фрагменты статьи С. И. Вавилова о М. В. Ломоносове.
• Выделить основные мысли автора и сформулировать их кратко (тезисы).
• Определить тип речи на основе содержания и структуры текста.
• Назвать признаки этого типа речи, проявленные в тексте.

Решение:

1. Тезисы (примерные формулировки на основе научного биографического очерка):

• Михаил Васильевич Ломоносов является выдающимся учёным-энциклопедистом, чья деятельность охватила естественные науки, химию, физику и филологию.
• Ломоносов заложил основы физической химии, разработал корпускулярно-кинетическую теорию теплоты и открыл закон сохранения материи.
• Его вклад в развитие русского языка и литературы заключается в создании теории трёх штилей и реформировании стихосложения.
• Деятельность Ломоносова способствовала становлению российской науки как самостоятельной и авторитетной области знания.

2. Тип речи: описание (в широком смысле — характеристика личности) или повествование с элементами рассуждения. Однако, учитывая жанр научной биографии и цель — дать целостную картину деятельности, чаще всего выделяют описание объекта (учёного) через перечисление его качеств и достижений, либо повествование , если акцент сделан на хронологии событий жизни.

В данном контексте наиболее точным будет определение типа речи как описания , так как текст характеризует личность Ломоносова, его научные взгляды и достижения, а не просто пересказывает события во времени.

3. Признаки описания:

• Наличие признакового состава: указание на качества, свойства, характеристики объекта (эрудиция, новаторство, многогранность таланта).
• Использование прилагательных и причастий для оценки деятельности («выдающийся», «основополагающий»).
• Отсутствие строгой временной последовательности действий; акцент на состоянии и особенностях предмета речи.
• Статичность композиции: представление объекта как целого, состоящего из частей (наука, язык, искусство).

Проверка:

Составленные тезисы отражают ключевые аспекты научной деятельности Ломоносова, упомянутые в статье. Определение типа речи как описания соответствует задаче характеристики личности учёного через совокупность его заслуг и свойств. Признаки описания подтверждают правильность выбора типа речи.