ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Рыбченкова, номер 107: Лексикология и фразеология. Лексические нормы
Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Юлия Громова, учитель-методист Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Объясните разницу в значениях слов. Работайте парами, используя толковые словари. Пары/тройки слов: базар — рынок; именинник — новорождённый; профессия — специальность; учитель — преподаватель — педагог; актёр — артист; муж — супруг; отзыв — рецензия; подпись — роспись; последний — крайний — рядовой; ровесник — сверстник.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном упражнении нам предстоит проанализировать лексические нормы русского языка, а именно — разграничить значения слов, которые часто путают или используют как синонимы. Работа с толковыми словарями позволяет увидеть нюансы семантики: стилистическую окраску, узкое или широкое значение термина, а также контекст употребления.
Шаг 1. Разбор пар «базар — рынок» и «именинник — новорождённый»
Базар — рынок. Хотя в разговорной речи эти слова могут заменять друг друга, у них есть различия. Рынок — это место торговли, где продаются различные товары (продукты, одежда, техника). Это более общее понятие. Базар — это вид рынка, обычно открытый, стихийный или специализированный (например, сельскохозяйственный), где торговля ведется преимущественно частными лицами или мелкими продавцами. Базар также может означать шумную торговлю или скопление людей (в переносном смысле).
Именинник — новорождённый. Эти слова не являются синонимами. Новорождённый — это ребёнок в первые дни или недели жизни после рождения. Именинник — человек, у которого сегодня день ангела (день памяти святого, чьё имя он носит) или, в бытовом значении, именины. Возраст именинника может быть любым, тогда как новорождённый — это строго определённый возрастной период.
Шаг 2. Разбор пар «профессия — специальность» и тройки «учитель — преподаватель — педагог»
Профессия — специальность. Профессия — это род трудовой деятельности, требующий специальной подготовки и являющийся источником существования (например, врач, инженер, учитель). Специальность — это конкретная область внутри профессии, узкая квалификация (например, внутри профессии «врач» существуют специальности: кардиолог, хирург, педиатр; внутри профессии «инженер» — конструктор, технолог).
Учитель — преподаватель — педагог. Педагог — самое широкое понятие, обозначающее человека, занимающегося воспитанием и обучением других. Учитель — педагог, работающий в школе (начальной, средней). Преподаватель — лицо, обучающее чему-либо, чаще всего используется для обозначения сотрудников вузов, колледжей или курсов, но может применяться и к школьным учителям в официальном контексте. Таким образом, всякий учитель является педагогом, но не всякий педагог — школьный учитель.
Шаг 3. Разбор пар «актёр — артист», «муж — супруг», «отзыв — рецензия»
Актёр — артист. В современном русском языке слово артист стало универсальным обозначением творческого работника сцены (эстрады, цирка, кино). Однако исторически и профессионально актёр — это исполнитель ролей в театре, кино, на телевидении. Слово «артист» шире по охвату профессий (артист балета, артист цирка, артист эстрады), тогда как «актёр» относится конкретно к драматическому искусству и киноискусству.
Муж — супруг. Муж — это мужчина по отношению к своей жене. Супруг — это один из двух людей, состоящих в браке (муж или жена). Слово «супруг» имеет более официальный или книжный оттенок и указывает на взаимность статуса: если кто-то является мужем, то его жена — супруга, и оба они — супруги. Слово «муж» может использоваться и в значении «глава семьи» или просто «мужчина» (устаревшее/разговорное), тогда как «супруг» всегда подразумевает брак.
Отзыв — рецензия. Отзыв — это мнение о чём-либо, оценка произведения, события или человека. Он может быть кратким, эмоциональным, неофициальным. Рецензия — это критический разбор литературного, художественного или научного произведения, опубликованный в печати. Рецензия требует глубокого анализа, аргументации и соблюдения жанровых норм, тогда как отзыв может быть субъективным впечатлением.
Шаг 4. Разбор пар «подпись — роспись», «последний — крайний — рядовой», «ровесник — сверстник»
Подпись — роспись. Подпись — это собственноручное написание фамилии (или её части) под документом для удостоверения личности автора. Роспись — это декоративная живопись по стенам, потолкам, посуде и другим предметам интерьера. Также существует слово «роспись» в значении «развёрнутая подпись», но в контексте лексических норм важно различать юридический термин «подпись» и художественный термин «роспись».
Последний — крайний — рядовой. Последний — завершающий в ряду, находящийся в конце чего-либо (последняя страница книги). Крайний — находящийся у края, ближайший к границе (крайний дом в ряду, крайний слева). В разговорной речи «крайний» часто ошибочно заменяет «последний» (например, «я крайний в очереди»), что является нарушением лексической нормы. Рядовой — обычный, типичный, ничем не примечательный (рядовой случай); также воинское звание.
Ровесник — сверстник. Ровесник — тот, кто родился в одном году с кем-либо или одновременно с чем-либо (ровесник века). Акцент делается на дате рождения. Сверстник — человек того же возраста, что и другой, или находящийся в одной возрастной группе (школьные сверстники). Сверстники могут быть ровесниками, но не обязательно: например, ученики одного класса — сверстники, но их дни рождения могут различаться на год.
Вывод: Анализ показал, что многие пары слов, кажущиеся синонимами, имеют существенные смысловые, стилистические или функциональные различия. Правильное употребление этих слов является показателем грамотности и уважения к языковым нормам.
а) базар — вид открытой торговли, рынок — общее место торговли
б) именинник — человек, празднующий день ангела/рождения, новорождённый — младенец
в) профессия — род деятельности, специальность — узкая квалификация внутри профессии
г) учитель — школьный педагог, преподаватель — сотрудник вуза/курсов, педагог — общий термин для воспитателя/обучающего
д) актёр — исполнитель ролей (театр, кино), артист — более широкое понятие (включает цирк, эстраду)
е) муж — статус мужчины в браке, супруг — один из двоих в браке (официальный термин)
ж) отзыв — субъективное мнение, рецензия — профессиональный критический анализ
з) подпись — удостоверение документа, роспись — декоративная живопись
и) последний — завершающий в ряду, крайний — у границы, рядовой — обычный
к) ровесник — родившийся в одно время, сверстник — одного возраста/группы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 107 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 107?
Краткий ответ: а) базар — вид открытой торговли, рынок — общее место торговли; б) именинник — человек, празднующий день ангела/рождения, новорождённый — младенец; в) профессия — род деятельности, специальность — узкая квалификация внутри профессии; г) учитель — школьный педагог, преподаватель — сотрудник вуза/курсов, педагог — общий термин для воспитателя/обучающего; д) актёр — исполнитель ролей (театр, кино), артист — более широкое понятие (включает цирк, эстраду); е) муж — статус мужчины в браке, супруг — один из двоих в браке (официальный термин); ж) отзыв — субъективное мнение, рецензия — профессиональный критический анализ; з) подпись — удостоверение документа, роспись — декоративная живопись; и) последний — завершающий в ряду, крайний — у границы, рядовой — обычный; к) ровесник — родившийся в одно время, сверстник — одного возраста/группы.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 11. Лексикология и фразеология. Лексические нормы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.