11 класс Синтаксис. Синтаксические нормы § 25. Синтаксис. Синтаксические нормы

ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Рыбченкова, номер 394: Синтаксис. Синтаксические нормы

Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.

Сергей Мишин, учитель-методист Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Ответьте на вопросы: какие стилистические пометы используются в толковых словарях? Почему одно и то же слово может иметь разные пометы в разных словарях? Приведите пример такого слова.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо проанализировать систему стилистических помет в лексикографии и понять, как контекст употребления слова влияет на его оценку в разных словарных изданиях.

Шаг 1. Основные виды стилистических помет

В толковых словарях русского языка (например, под ред. Д. Н. Ушакова, С. И. Ожегова или в «Большом академическом словаре») используются специальные сокращения, указывающие на сферу употребления слова. К наиболее распространенным относятся:

  • книжн. — слово характерно для письменной речи, научного или публицистического стиля;
  • разг. — слово употребляется преимущественно в разговорной речи;
  • прост. — просторечие, слова, выходящие за рамки литературной нормы, но не являющиеся грубыми;
  • нар.-поэт. — народно-поэтическая лексика;
  • устар. — устаревшая лексика (архаизмы или историзмы);
  • спец. — специальная терминология;
  • бран. — бранное, оскорбительное слово;
  • ирон. — ироническое употребление.

Эти пометы помогают говорящему выбрать слово, соответствующее ситуации общения и выбранному стилю речи.

Шаг 2. Причины различий в пометах одного слова

Одно и то же слово может иметь разные стилистические пометы в разных словарях по нескольким причинам:

  1. Различная целевая аудитория и задачи словаря. Академические словари стремятся к строгой нормативности и могут помечать слово как разг. , если оно выходит за рамки высокого книжного стиля. В то же время словари разговорной лексики или энциклопедические справочники могут фиксировать это слово как нейтральное или даже общепринятое , так как оно широко используется носителями языка.
  2. Динамика языковой нормы. Язык развивается: слова, которые ранее считались грубыми ( прост. ) или узкоспециальными ( спец. ), со временем могут войти в общеупотребительную речь и стать нейтральными. Разные словари создаются в разное время, поэтому отражают состояние нормы на момент своего издания.
  3. Субъективность составителей. Граница между нейтральным и разговорным стилем часто бывает размытой. Один редактор может считать слово допустимым в деловой переписке, а другой — только в дружеской беседе.
Шаг 3. Пример слова с разными пометами

Рассмотрим слово «багаж» .

  • В некоторых старых или строго академических словарях оно могло иметь помету спец. (специальное) или разг. , так как первоначально пришло из французского языка и использовалось в узком кругу путешественников или военных.
  • В современных толковых словарях (например, словарь Ожегова) слово «багаж» чаще всего не имеет стилистической пометы, то есть является нейтральным , так как прочно вошло в общелитературный язык и используется в официальных документах, СМИ и повседневной речи.

Другой пример — слово «классный» (в значении «отличный», «превосходный»). В одних словарях оно помечено как разг. , в других — как прост. или даже сленг , в зависимости от того, насколько строго издательство относится к оценочной лексике в литературном языке.

Ответ

а) Используются пометы: книжн., разг., прост., устар., спец., бран., ирон., нар.-поэт.

б) Различия возникают из-за разной направленности словарей (академические vs. разговорные), изменения языковой нормы во времени и субъективности оценки границ стилей составителями.

в) Пример: слово «багаж» (ранее спец./разг., сейчас нейтральное) или «классный» (в значении «отличный»: разг. или прост.).

Ответ построен на основе общих знаний о русской лексикографии и стилистике, так как конкретный текст учебника не предоставлен. Приведены стандартные пометы и обоснованы причины их вариативности.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 394 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 394?

Краткий ответ: а) Используются пометы: книжн., разг., прост., устар., спец., бран., ирон., нар.-поэт. б) Различия возникают из-за разной направленности словарей (академические vs. разговорные), изменения языковой нормы во времени и субъективности оценки границ стилей составителями. в) Пример: слово «багаж» (ранее спец./разг., сейчас нейтральное) или «классный» (в значении «отличный»: разг. или прост.).

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 25. Синтаксис. Синтаксические нормы.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Сергей Мишин, учитель-методист Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.